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Une expérience reliant éducation, leadership, formation, coaching et création d’un impact durable.
Mohammed Ali Al-Masawi est consultant et formateur et combine expérience éducative, leadership, formation et coaching. Il se concentre sur le développement des personnes, des dirigeants et des compétences grâce à des programmes et pratiques qui renforcent la conscience, améliorent la performance et développent des comportements ayant un effet direct sur l’environnement de travail et les résultats.
Son expérience se distingue par l’association de profondeur académique, pratique de terrain et valeurs humaines, avec la capacité de concevoir et d’adapter les contenus de formation aux besoins des individus, dirigeants et différentes organisations.
Préparation associant mathématiques, leadership éducatif, formation professionnelle, coaching et développement des compétences.
Il est titulaire d’une licence en mathématiques et d’un diplôme en leadership éducatif de l’Université King Saud. Il a construit son parcours de formation et de conseil autour de l’éducation, du leadership, des compétences comportementales et du coaching, en s’appuyant sur sa formation éducative et sa longue expérience de terrain dans le développement des personnes et des équipes.
Mathématiques
Licence en mathématiques ayant contribué à construire une base analytique et méthodique soutenant son travail de formation et de développement.
Leadership éducatif
Diplôme en leadership éducatif de l’Université King Saud soutenant son expérience de leadership et de gestion dans les environnements éducatifs.
Coaching de leadership
Expérience pratique dans l’accompagnement des dirigeants, l’identification des axes de développement, la définition des objectifs et le suivi des progrès.
Formation professionnelle
Vaste expérience dans l’animation de programmes, la conception de supports de formation et la transformation des besoins en expériences d’apprentissage structurées et applicables.
Un parcours associant éducation, leadership institutionnel, formation, conseil et développement des compétences.
Longue expérience dans des environnements éducatifs et institutionnels structurés, en plus d’activités de conseil et de formation sur divers projets en Arabie saoudite et à l’étranger.
Il a occupé plusieurs fonctions éducatives et de leadership au sein de la Commission royale à Jubail, ce qui lui a permis de combiner éducation, gestion et leadership. Il a ensuite étendu son activité de conseil et de formation auprès d’organismes gouvernementaux et non gouvernementaux en proposant des programmes aux dirigeants, individus et équipes.
Exercer des fonctions de leadership dans des environnements éducatifs organisés et soutenir le développement de la performance, des équipes et des pratiques professionnelles.
Plus de 10 000 heures de formation dispensées en leadership, compétences comportementales et développement personnel et professionnel.
Plus de 450 séances de coaching réalisées pour accompagner dirigeants et individus dans leurs parcours de développement et de croissance.
Plus de 50 supports de formation intégrés conçus autour de besoins, résultats et objectifs mesurables.
Capacités associant leadership, formation, coaching, conception de formation, compétences comportementales et construction d’équipes.
Ses capacités incluent développement du leadership, coaching exécutif, conception de formation, compétences comportementales, construction d’équipes, communication, prise de décision, développement personnel, facilitation et conception pédagogique.
Une expertise intégrée aidant individus, dirigeants et organisations à améliorer la performance et construire des compétences plus conscientes et influentes.
Développement du leadership
Développer leadership, communication, prise de décision, gestion d’équipes, autonomisation et responsabilité.
Coaching de leadership
Aider dirigeants et individus à construire des objectifs de développement et transformer la conscience en étapes et pratiques concrètes.
Formation professionnelle
Concevoir et proposer des programmes centrés sur l’application et le transfert des connaissances vers les comportements et la performance au travail.
Conception de supports de formation
Construire des supports intégrés avec objectifs, activités, outils d’évaluation et méthodes d’apprentissage adaptés au besoin.
Communication et compétences comportementales
Développer communication, relations, confiance, intelligence sociale et compétences comportementales.
Construction d’équipes
Développer des équipes plus collaboratives, avec des rôles clairs, une meilleure communication et une plus grande capacité à obtenir des résultats.
Développement éducatif
Soutenir les professionnels des environnements éducatifs grâce à des programmes d’amélioration de la performance et de développement professionnel.
Développement personnel et professionnel
Aider les individus à comprendre leurs capacités et construire des parcours plus réalistes de croissance et d’amélioration continue.
Plus de 10 000 heures de formation dispensées en éducation, leadership, compétences comportementales et développement personnel et professionnel.
Plus de 50 supports intégrés conçus avec objectifs clairs, activités, outils, méthodes d’évaluation et résultats mesurables.
Plus de 450 séances de coaching de leadership réalisées pour aider dirigeants et individus à construire des objectifs et plans de croissance pratiques.
Travail avec plus de 40 organismes gouvernementaux et non gouvernementaux et adaptation des programmes selon les secteurs et bénéficiaires.
Expérience éducative et de leadership dans un environnement institutionnel et éducatif organisé ayant contribué à construire sa pratique administrative et de leadership.
Accent sur le transfert des connaissances vers des comportements, pratiques et résultats observables et mesurables dans la performance.
Du diagnostic des besoins et de la conscience à la conception, l’application, le suivi et la création d’impact.
Comprendre défis, rôles et besoins réels de l’individu, du dirigeant ou de l’organisation avant de concevoir programme ou séance de coaching.
Formuler des objectifs clairs et concevoir contenus, activités, outils ou plan de coaching liés aux résultats attendus.
Transformer connaissances et conscience en situations, exercices et étapes pratiques développant comportements et performance.
Suivre le développement, examiner les résultats, apprendre de l’expérience et transformer l’amélioration en pratique plus durable.