خبرة تربط القيادة بالتمكين والجودة والتطوير وصناعة الأثر المستدام.
أفراح منصور منشي قائدة تنفيذية تربوية تجمع بين التعليم والقيادة المدرسية والتطوير المؤسسي والتدريب والكوتشنج، وتركز على بناء بيئات تعليمية ومؤسسية أكثر قدرة على التعلم والتطوير من داخلها من خلال قيادة واضحة وفرق ممكنة ومؤشرات تقيس النتائج وثقافة تشجع المبادرة والابتكار.
وتتميز تجربتها بقدرتها على الجمع بين الإدارة الميدانية والتخطيط التشغيلي وتطوير الأداء والجودة والتقويم وبناء القدرات، مع تركيز واضح على تحويل المبادرات والبرامج إلى نتائج يمكن ملاحظتها وقياسها.
تأهيل يجمع الإدارة والقيادة والتقويم والكوتشنج والتخطيط الاستراتيجي والذكاء الاصطناعي والتطوير المهني.
تواصل تطوير تأهيلها الأكاديمي من خلال دراسة ماجستير إدارة الأعمال MBA خلال 2025–2026، بعد حصولها على البكالوريوس في الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية، إلى جانب شهادة أخصائي تقويم المدارس، ورخصة الإدارة المدرسية، وبرامج مهنية في القيادة التربوية والكوتشنج والتخطيط الاستراتيجي ومجتمعات التعلم المهنية والذكاء الاصطناعي وقيادة التعليم والتعلم والتواصل وحماية الطفل وصناعة الأنشطة التدريبية.
MBA
دراسة ماجستير إدارة الأعمال خلال الفترة 2025–2026 لدعم خبرتها في الإدارة والقيادة والتطوير المؤسسي.
تقويم المدارس
شهادة أخصائي تقويم المدارس تدعم خبرتها في قراءة الأداء وتحليل النتائج وتحديد فرص التحسين.
الإدارة المدرسية
رخصة الإدارة المدرسية وخبرة طويلة في قيادة الفرق والعمليات والبرامج داخل البيئة التعليمية.
الكوتشنج والقيادة
برامج مهنية في الكوتشنج والقيادة التربوية والتخطيط الاستراتيجي والتواصل وإدارة التغيير.
مسيرة تجمع التعليم والقيادة المدرسية والتخطيط التشغيلي والجودة والتدريب وإدارة المبادرات.
خبرة عملية تمتد من العمل التربوي الميداني إلى القيادة التنفيذية وإدارة العمليات ومؤشرات الأداء والبرامج التطويرية.
تعمل منذ عام 2020 في موقع قيادي بإحدى شركات التعليم الكبرى، وتقود مبادرات وبرامج أكاديمية وتربوية وتعمل على التخطيط التشغيلي وإدارة العمليات ومتابعة مؤشرات الأداء وإعداد التقارير الداعمة للقرار، بعد خبرة سابقة كوكيلة قسم تعليمي خلال 2014–2020.
إدارة المبادرات والعمليات والفرق وتحويل الأهداف إلى خطط تشغيلية ومؤشرات وتقارير داعمة للقرار.
متابعة الأداء والتحصيل والانضباط وتحديد مجالات التحسين وربط النتائج بخطط عملية.
رفع جاهزية الكوادر وتحفيز فرق العمل وتطوير التواصل والمسؤولية والعمل المشترك.
دعم بيئة تعليمية إيجابية وتحسين تجربة الطالبات والمنسوبات وأولياء الأمور.
قدرات تجمع القيادة والجودة والتقويم والتدريب والكوتشنج وإدارة الأزمات والتطوير المؤسسي.
تجمع قدراتها بين Executive Leadership، Cognia – AdvancED، School Evaluation، Leadership Coaching، Strategic Planning، Crisis Management، Professional Learning Communities، AI، Performance Management، وTraining Design.
خبرة مترابطة تساعد المؤسسات التعليمية والفرق على رفع الأداء وبناء ثقافة تمكين وتعلم وتحسين مستمر.
القيادة التنفيذية
قيادة العمليات والفرق والمبادرات واتخاذ القرار وتحويل التوجهات إلى خطط تنفيذية.
الجودة والتقويم
استخدام التقييم والقياس وتحليل النتائج في بناء خطط تطوير ومتابعة التحسن.
تمكين فرق العمل
تحفيز الكوادر وبناء فرق عالية الأداء وتطوير التواصل والثقة والمسؤولية.
التدريب وتنمية القدرات
تصميم وتنفيذ برامج تطويرية وورش عمل ترتبط باحتياجات الأداء والتحول في السلوك.
الكوتشنج القيادي
دعم الأفراد في فهم نقاط القوة وتحديد مسارات التطوير وتحويل الوعي إلى ممارسة.
إدارة الأزمات
الاستعداد للطوارئ، الإشراف على الأمن والسلامة، وتنفيذ خطط الإخلاء ورفع الجاهزية.
الابتكار والذكاء الاصطناعي
الاستفادة من الممارسات الحديثة والتقنيات والذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم والعمل.
صناعة الأثر
تصميم مبادرات وبرامج تقاس بنتائجها وتغيرها في السلوك والأداء وجودة التجربة.
قيادة فريق الاعتماد المدرسي والمساهمة في تحقيق اعتماد Cognia – AdvancED ونتائج مرتفعة في القيادة والإدارة والتقويم.
العمل قائد تدريب ومتابعة تطوير الأداء المؤسسي والإشراف على أكثر من 15 ورشة وتقديم برامج في التعليم والقيادة وأخلاقيات المهنة.
قيادة أكثر من 10 مبادرات شملت الفرق الطلابية والجدليات التربوية والتجمع الثقافي وجسور المعرفة ومختبر القيادة.
إطلاق مبادرة توعوية دورية لتعزيز الوعي والثقافة الإيجابية وجودة الحياة داخل المؤسسة.
الإشراف على الأمن والسلامة وتطبيق عشرات خطط الإخلاء وفق الإجراءات المعتمدة ورفع جاهزية فرق العمل.
رعاية الموهوبات ومتابعة الأبحاث وخطط الرعاية وإعداد تقارير قياس الأثر والنتائج للجهات الرسمية.
من وضوح الهدف وتمكين الفريق إلى التنفيذ والقياس والتعلم والتحسين المستمر.
فهم الأولويات وواقع الأداء واحتياجات الفرق والمستفيدين قبل تصميم المبادرة أو البرنامج.
إشراك الكوادر وتوزيع الأدوار وبناء خطط ومبادرات مرتبطة بالمؤشرات والنتائج المتوقعة.
قيادة التنفيذ ومتابعة العمليات وتحفيز الفرق والتعامل مع التحديات والتغيرات أثناء العمل.
مراجعة النتائج والمؤشرات وقياس التغيير في السلوك والأداء وتحويل التعلم إلى تحسين مستدام.