خبرة تربط اللغة العربية بالتربية الرقمية والذكاء الاصطناعي والأمن الرقمي وتطوير المعلمين.

تجمع لينا التميمي في توجهها المهني بين تعليم اللغة العربية وتطوير المحتوى والتفاعل داخل الصف، وبين توظيف التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي بما يضيف قيمة فعلية إلى التعلم. وتهتم بأن تكون المواطنة الرقمية والأمن السيبراني وحوكمة البيانات جزءًا من الممارسة التعليمية الواعية، لا موضوعات تقنية معزولة عن التربية.

وتنطلق من فهم المعلم بوصفه مصممًا لتجربة التعلم، يختار الأداة المناسبة، وينظم المحتوى ويلاحظ أثره لدى المتعلمين، ثم يحسن ممارسته. وتجمع اهتماماتها بين تنمية قدرات المعلمين وتطوير الاستراتيجيات التفاعلية وحماية البيئة التعليمية الرقمية وتعزيز جودة التدريب.

اللغة العربية والعلوم الاجتماعية

بكالوريوس يجمع الأسس اللغوية والوعي بالسياقات الاجتماعية المرتبطة بالتعليم والتواصل وبناء الوعي.

استراتيجيات التعليم الحديث

الاهتمام بتطوير أساليب تدريس العربية والاستراتيجيات التفاعلية وتنظيم المحتوى والتعلم ذي المعنى.

الذكاء الاصطناعي التوليدي

تدريب مرتبط بدور المدرب في عصر الذكاء الاصطناعي، وتوظيف التطبيقات التوليدية في تحليل البيانات.

المواطنة والأمن الرقمي

تدريب واهتمام بدمج قيم المواطنة الرقمية والأمن السيبراني وحوكمة البيانات وإدارة المخاطر في التعليم.

يرتكز مسار لينا التميمي على تقديم تعليم عربي يستفيد من الوسائط الرقمية، وبناء وعي بالقيم والسلوكيات الإلكترونية، وتأهيل المعلمين لاختيار التقنية وتوظيفها بصورة ملائمة للأهداف التربوية.

اهتمت بتطوير تدريس اللغة العربية وفق استراتيجيات تفاعلية حديثة، وبتصميم الوسائط والمحتوى الرقمي، وبالتدريب على تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي ودور المدرب الجديد. كما شملت موضوعات تطويرها المهني المواطنة الرقمية والأمن السيبراني وحوكمة البيانات والجرائم الرقمية وإدارة المخاطر، مع تركيز على انتقال المعرفة إلى أثر ملموس في ممارسة المعلم والمتعلم.

تعليم اللغة العربية

تطوير تدريس العربية واستراتيجياتها التفاعلية وتنظيم المحتوى اللغوي وطرائق تقديمه للمتعلمين.

التعليم الرقمي

اختيار الوسائل والتطبيقات المناسبة وتوظيفها في التعلم والتدريب بما يخدم الهدف ويعزز التفاعل.

الذكاء الاصطناعي في التعليم

الاهتمام بالتطبيقات التوليدية وتحليل البيانات وتحول دور المعلم من ناقل للمعلومات إلى مصمم للأثر.

المواطنة الرقمية

تعزيز الوعي بالحقوق والمسؤوليات والقيم والسلوكيات المرتبطة باستخدام المنصات والمعلومات الرقمية.

الأمن السيبراني التعليمي

تنمية الوعي بالمخاطر والجرائم الرقمية وسبل حماية المعلومات والسلوك الآمن في البيئات الإلكترونية.

حوكمة البيانات

فهم السياسات المنظمة لجمع البيانات التعليمية واستخدامها وحمايتها وبناء ثقافة المسؤولية عنها.

الوسائط والمحتوى الرقمي

تصميم محتوى يجمع النص والصورة والعناصر التفاعلية دون الإخلال بوضوح الرسالة أو جودة التعلم.

تطوير المعلمين وأثر التدريب

تنمية الاستراتيجيات التدريسية وملاحظة أثر التدريب على مهارات المعلم وأدائه وتحسين الممارسة.

من تطوير تدريس العربية إلى تدريب المعلمين على التقنيات الحديثة وتعزيز الأمان والمسؤولية الرقمية.

تهتم لينا التميمي بتحويل المفاهيم التقنية والتربوية إلى ممارسات قابلة للاستخدام داخل الصف أو التدريب؛ من إعداد محتوى تعليمي واضح، مرورًا باختيار التقنية الآمنة والمناسبة، ووصولًا إلى ملاحظة أثرها على تعلم الأفراد وسلوكهم.

فهم احتياجات المتعلم والمحتوى اللغوي والتربوي والمهارة المراد تطويرها قبل اختيار أي أداة رقمية.

تنظيم المحتوى والأنشطة والوسائط المتعددة وتوظيف الذكاء الاصطناعي عند وجود قيمة تعليمية واضحة.

تعزيز قيم المواطنة الرقمية والخصوصية وحوكمة البيانات والسلوك الآمن أثناء التعلم والتدريب.

متابعة تفاعل المتعلم وتغير المعرفة والمهارة والممارسة، والاستفادة من النتائج في تطوير الأنشطة والتدريب.