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Une expérience associant apprentissage, développement, analyse métier et coaching pour une formation interactive liée aux résultats concrets.
Noon Ibrahim possède plus de sept ans d’expérience en formation, animation, développement professionnel et renforcement des compétences. Elle transforme les connaissances en pratiques de travail en concevant des programmes répondant aux besoins des participants et aux défis réels des organisations, plutôt qu’en se limitant à la théorie ou aux formations standardisées.
Son MBA et la certification PMI-PBA lui permettent de comprendre les exigences, d’analyser les parties prenantes et de relier la formation aux objectifs organisationnels. Ses services couvrent l’analyse des besoins, la conception et l’animation de programmes, l’évaluation et l’amélioration, le coaching, le conseil en formation et le suivi.
Une formation en gestion et analyse métier qui soutient la conception de solutions pédagogiques adaptées aux besoins et objectifs des organisations.
Noon Ibrahim est titulaire d’un Master en administration des affaires (MBA) et de la certification PMI Professional in Business Analysis (PMI-PBA) du Project Management Institute (PMI). Ces qualifications renforcent sa capacité à comprendre les problèmes, à identifier les besoins des parties prenantes et à définir des résultats de développement réalistes. Formatrice professionnelle agréée, elle anime également des programmes de formation de formateurs (TOT).
Master en administration des affaires (MBA)
Fondement universitaire pour comprendre les organisations, leurs modèles économiques et leurs besoins, et relier l’apprentissage à de meilleurs résultats.
Certification PMI-PBA
Certification en analyse métier soutenant l’étude des exigences, des écarts et des parties prenantes ainsi que la conception de solutions applicables.
Formatrice professionnelle agréée
Expérience en animation, conception et mise en œuvre de formations destinées à des professionnels et dirigeants variés.
Formation de formateurs (TOT)
Programme pratique pour développer la posture du formateur et ses capacités à concevoir, animer et évaluer un apprentissage interactif.
Du diagnostic des écarts à la conception et l’animation de formations, à l’évaluation de leur impact et au suivi du développement.
Noon Ibrahim aborde la formation comme un cycle complet de développement : comprendre l’organisation et le public, concevoir selon des objectifs précis, animer de façon participative, puis évaluer et améliorer les résultats. Elle propose aussi du coaching et du conseil pour favoriser l’application après la formation.
Son activité englobe les compétences professionnelles et managériales, la formation de formateurs (TOT), l’analyse métier pour professionnels et la préparation à l’examen PMI-PBA®, ainsi que le développement commercial, de l’opportunité à la croissance. Elle adapte les contenus et méthodes aux débutants, aux professionnels expérimentés, aux managers et aux équipes.
Identifier les écarts et les priorités de développement et définir des objectifs d’apprentissage ancrés dans le travail et les besoins de l’organisation.
Créer contenus, activités et cas pratiques et animer grâce à la facilitation, la participation, au dialogue et à l’expérimentation.
Examiner l’efficacité et les résultats des formations, détecter des possibilités d’amélioration et fournir des outils pour pérenniser l’apprentissage.
Accompagner les personnes et les équipes face à des défis professionnels précis et définir des objectifs et des actions de suivi concrets.
Méthodes interactives, outils d’analyse et techniques d’animation associant compréhension des activités, conception pédagogique et amélioration de la performance.
Elle utilise l’analyse des besoins de formation (TNA), la conception de programmes, les études de cas, les discussions collectives, les scénarios professionnels, l’apprentissage entre pairs, les présentations interactives et les outils post-formation. L’analyse métier permet de comprendre problèmes, exigences et parties prenantes ; le coaching soutient l’application individuelle. Les outils numériques et l’intelligence artificielle servent à préparer les contenus et à améliorer la productivité.
Une offre intégrée reliant compétences humaines et managériales, analyse métier, formation organisationnelle et développement professionnel.
Apprentissage et développement organisationnel
Analyser les besoins, définir les objectifs de formation, concevoir et évaluer les solutions puis les améliorer selon les attentes de l’organisation.
Communication et intelligence émotionnelle
Renforcer la communication efficace, l’empathie, la gestion des émotions et les relations de travail qui favorisent collaboration et influence.
Présentation et prise de parole en public
Développer l’aptitude à présenter des idées, à conduire des échanges, ainsi que la présence et l’assurance en situation professionnelle ou pédagogique.
Leadership et développement des équipes
Renforcer les compétences des responsables, superviseurs et équipes en coopération, motivation, communication et efficacité.
Esprit critique et résolution de problèmes
Analyser systématiquement les problèmes, étudier les possibilités et prendre des décisions professionnelles plus éclairées.
Analyse métier pour les professionnels
Comprendre les besoins, exigences et parties prenantes, appliquer les outils d’analyse métier et préparer méthodiquement le PMI-PBA®.
Développement commercial et croissance
Repérer les opportunités, comprendre les marchés et propositions de valeur, négocier, construire la relation client et viser des résultats durables.
Coaching et amélioration de la performance
Aider chacun à fixer ses priorités, renforcer ses pratiques et passer de l’apprentissage à l’application.
Développer la posture de formateur, concevoir des programmes, animer des séances, gérer les échanges et l’évaluation, et convertir l’expertise en formation efficace.
Apprendre les concepts et outils de l’analyse métier par la pratique, avec un parcours structuré de préparation à l’examen PMI-PBA®.
Étudier opportunités et marchés, développer relations et propositions de valeur, négocier et transformer les opportunités en résultats pérennes.
Communication, intelligence émotionnelle, présentation, prise de parole, leadership, travail en équipe, esprit critique et résolution de problèmes.
S’appuyer sur les études de cas, les échanges, les situations professionnelles et l’apprentissage entre pairs pour favoriser participation et application.
Accompagner l’apprenant dans la définition de ses objectifs et actions, puis examiner les progrès et difficultés après la formation.
Un cycle intégré de l’évaluation au suivi de la mise en œuvre, à l’amélioration et au conseil fondé sur les résultats.
Étudier le public et le contexte de travail, analyser les écarts et identifier les priorités de performance et les compétences nécessaires avec la TNA.
Définir des objectifs d’apprentissage clairs et concevoir contenus, expériences et exercices adaptés aux parties prenantes et aux défis professionnels.
Animer des séances participatives mêlant cas pratiques, échanges, expérimentation, partage d’expérience et supports numériques appropriés.
Mesurer l’efficacité des apprentissages, améliorer les programmes et proposer conseil et coaching pour appliquer les compétences au travail.
