Une expérience qui relie standards, évaluation, données et plans d’amélioration mesurables.

Khalaf Khalif Al-Turifi est spécialiste de la qualité, de l’évaluation et de l’accréditation de l’éducation et de la formation. Il combine une compréhension de la pratique scolaire avec une expérience en revue externe, assurance qualité et évaluation institutionnelle, ainsi qu’une capacité à transformer preuves et résultats en recommandations et plans d’amélioration pratiques.

Son expérience intègre qualité de l’éducation et de la formation, excellence institutionnelle, e-learning, indicateurs de performance et IA, aidant les dirigeants à passer de la conformité aux standards à l’amélioration continue des pratiques et des résultats.

Doctorat

Chercheur doctoral en Enseignement et Apprentissage des Mathématiques à King Saud University.

Masters

Master en Curriculum et Méthodes d’Enseignement des Mathématiques et master en Technologie Éducative, tous deux avec mention excellente.

Ressources d’apprentissage

Diplôme supérieur en Ressources d’Apprentissage soutenant la conception des environnements d’apprentissage et l’intégration des technologies éducatives.

Mathématiques

Licence en Mathématiques avec expérience de recherche et d’enseignement en éducation mathématique et impact des technologies sur l’apprentissage.

Expérience directe avec écoles, centres de formation, preuves, standards et plans d’amélioration de la performance.

Il a travaillé dans l’enseignement des mathématiques, la gestion de centres de ressources d’apprentissage et l’administration scolaire, puis a élargi son expérience à l’évaluation externe des écoles, la revue et l’accréditation d’établissements de formation, l’excellence institutionnelle, le e-learning et la mesure de performance.

Qualité et accréditation

Évaluer conformité aux standards, analyser preuves et écarts et formuler observations et recommandations professionnelles.

Mesure et évaluation

Autoévaluation, autoétude, développement des tests, outils de mesure et analyse des résultats.

Plans d’amélioration

Transformer résultats d’évaluation en priorités, actions et indicateurs de suivi mesurables.

Indicateurs de performance KPIs

Construire et suivre indicateurs de performance et les relier à rapports analytiques, décisions et plans de développement.

Excellence institutionnelle KAQA

Lire la performance institutionnelle de façon globale et relier leadership, stratégie, opérations et résultats.

Qualité du e-learning

Évaluer qualité des environnements numériques, efficacité de la prestation et résultats du e-learning et de la formation électronique.

Éducation mathématique

Expérience d’enseignement et de recherche en curriculum, méthodes d’enseignement et intégration des technologies en mathématiques.

IA dans l’éducation

Utiliser IA et outils de transformation numérique dans données, contenu, évaluation et amélioration de performance.

De l’évaluation de 114 écoles et 8 établissements de formation aux KPIs, à l’excellence et au e-learning.

Khalaf Al-Turifi combine pratique éducative, revue, évaluation et analyse des preuves et considère l’évaluation comme le point de départ de l’amélioration, grâce à des plans opérationnels, KPIs et rapports qui aident les dirigeants à comprendre les résultats et prendre des décisions suivies.

Examiner standards, preuves, données et pratiques et déterminer objectivement niveau de performance et écarts.

Comprendre causes des écarts et hiérarchiser opportunités d’amélioration selon impact, urgence et faisabilité.

Transformer résultats en actions, responsabilités, calendriers et indicateurs clairs et mesurables.

Suivre KPIs, résultats et rapports et utiliser feedback pour ajuster pratiques et améliorer performance.