Experiência em desenvolvimento de liderança, cultura de diálogo e desenho de programas de treinamento

Fatima Muslih Ahmed Al-Qahtani

Consultora em desenvolvimento de liderança, cultura de diálogo e desenho de programas de treinamento

Experiência que integra liderança, diálogo, pensamento, treinamento, supervisão educativa, desenho de programas, qualidade e aconselhamento familiar.

Fatima Muslih Ahmed Al-Qahtani é consultora e instrutora especializada em desenvolvimento de liderança, cultura de diálogo e desenho de programas de treinamento. O seu longo trajetória profissional combina educação, supervisão educativa, gestão, consultoria, treinamento e desenvolvimento de programas e iniciativas, criando experiência integrada em desenvolvimento humano, capacitação de líderes e desenvolvimento de competências de pensamento e diálogo.

16+Experiência sólida em desenho de pacotes e programas

Em diálogo, liderança, pensamento, resiliência intelectual e desenvolvimento educativo e profissional.

16+Pacotes de treinamento desenhados
TOTInstrutora de instrutores para disseminação da cultura de diálogo
TQMCredencial em gestão da qualidade total
SCAMPERFerramenta no seu conjunto de desenvolvimento do pensamento
👑Desenvolvimento de liderança

Programas em liderança, motivação, delegação, gestão de objetivos, resolução de problemas, tomada de decisão, comunicação e influência.

💬Cultura de diálogo

Preparação de instrutores e consultores em diálogo e desenvolvimento de programas em diálogo civilizacional, familiar, de sala de aula e persuasivo.

🧠Desenvolvimento do pensamento

Utilização de métodos de de Bono, Six Thinking Hats, mapas mentais, SCAMPER, TRIZ, Hermann e inteligências múltiplas.

📚Desenho de programas de treinamento

Transformar necessidades em pacotes e programas aplicáveis com atenção a objetivos, medição de impacto e métodos de apresentação.

Perfil profissional

Experiência que liga educação, liderança, diálogo e pensamento ao desenho de programas com impacto.

Fatima Muslih Ahmed Al-Qahtani é consultora e instrutora cuja experiência combina educação, supervisão, gestão e consultoria. Trabalha no desenvolvimento de liderança, construção de cultura de diálogo, desenvolvimento de pensamento e desenho de programas de treinamento que respondem às necessidades reais de indivíduos e instituições.

A sua experiência destaca-se pela capacidade de transformar temas educativos, intelectuais e administrativos em programas práticos e usar ferramentas de pensamento, diálogo, facilitação e avaliação para ajudar participantes a passar do conhecimento à consciência e à prática.

“
O desenvolvimento humano não começa apenas pela transmissão de conhecimento, mas pelo desenvolvimento da forma de pensar, melhoria do diálogo e transtreinamento do conhecimento em prática.
Essência da sua visão profissional
Preparação acadêmica e profissional

Preparação que combina administração e supervisão educativa, estudos islâmicos, diálogo, aconselhamento, pensamento e qualidade.

Possui mestrado em Administração e Supervisão Educativa pelas Al-Sharq Colleges em Riade e bacharelado em Estudos Islâmicos com formação pedagógica pela Princess Nourah bint Abdulrahman University. Reforçou esta treinamento com numerosas credenciais profissionais em treinamento, diálogo, pensamento, qualidade, aconselhamento familiar e e-learning.

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Mestrado

Mestrado em Administração e Supervisão Educativa pelas Al-Sharq Colleges em Riade.

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Bacharelado

Bacharelado em Estudos Islâmicos com formação pedagógica pela Princess Nourah bint Abdulrahman University.

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Diálogo e aconselhamento

Credenciais em diálogo familiar e Training of Trainers para disseminar a cultura de diálogo, além de diploma em aconselhamento familiar.

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Desenvolvimento profissional

Programas e credenciais em pensamento, qualidade, e-learning, paradigmas e engenharia do pensamento humano.

Trajetória educativo e de consultoria

Um trajetória que combina educação, supervisão, assuntos educativos, consultoria, treinamento e gestão de programas.

Da educação e supervisão à construção de programas e sistemas de diálogo

Experiência acumulada no Ministry of Education, King Abdulaziz Center for National Dialogue, Dialogue Academy e outros programas e entidades.

Iniciou a carreira como professora de ciências islâmicas, depois passou para supervisão e assuntos educativos no Ministry of Education antes de expandir a sua experiência para consultoria, treinamento, gestão e desenho de programas e iniciativas em diálogo, desenvolvimento e prevenção intelectual.

Ministry of Education

Experiência em educação, supervisão, assuntos educativos, compreensão das necessidades de professores e alunos, construção de programas e acompanhamento da implementação.

King Abdulaziz Center for National Dialogue

Trabalhou como consultora durante muitos anos e contribuiu para desenvolver múltiplos programas e trajetórias para disseminar a cultura de diálogo.

Dialogue Academy for Training

Ocupou o cargo de Assistant Director General e contribuiu para desenvolver a estrutura organizacional, fundar a academia e construir os seus programas.

Consultoria e programas especializados

Consultora para programas da plataforma Makeen e experiência em capacitação, integração social, resiliência intelectual e prevenção do extremismo.

Credenciais e capacidades profissionais

Capacidades que combinam treinamento, diálogo, pensamento, qualidade, aconselhamento e desenvolvimento de liderança.

As suas capacidades incluem desenho de pacotes de treinamento, preparação de instrutores, medição do impacto, diálogo, aconselhamento familiar, desenvolvimento de liderança, pensamento criativo, ferramentas de de Bono, SCAMPER, TRIZ, Hermann, inteligências múltiplas, qualidade, planejamento e gestão.

Desenho de treinamento

Training Design

Analisar necessidades e construir objetivos, conteúdo, atividades, pacotes e medição do impacto.

Diálogo

Dialogue Facilitation

Preparar instrutores e consultores em diálogo e facilitar programas em diálogo familiar, civilizacional, de sala de aula e persuasivo.

Pensamento

SCAMPER + TRIZ + Hermann

Usar ferramentas e metodologias diversas para desenvolver criatividade, análise, resolução de problemas e tomada de decisão.

Qualidade

TQM

Ligar qualidade a educação, supervisão e desempenho e oferecer programas em fundamentos da qualidade e desenvolvimento institucional.

Áreas de experiência

Experiência integrada que ajuda indivíduos e instituições a desenvolver liderança, diálogo, pensamento e programas de treinamento.

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Desenvolvimento de liderança

Desenvolver programas em liderança, motivação, delegação, gestão de objetivos, comunicação, influência e tomada de decisão.

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Cultura de diálogo

Desenvolver competências de diálogo familiar, civilizacional, persuasivo e de sala de aula e preparar profissionais para disseminar a cultura de diálogo.

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Pensamento criativo

Usar métodos de de Bono, Six Thinking Hats, mapas mentais, SCAMPER, TRIZ e inteligências múltiplas.

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Resolução de problemas e tomada de decisão

Desenvolver a capacidade de analisar situações, gerar alternativas e construir decisões mais conscientes e eficazes.

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Aconselhamento familiar

Apoiar diálogo com crianças e adolescentes e construir comunicação familiar mais consciente e flexível.

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Desenho de programas de treinamento

Construir pacotes e programas, formular objetivos e atividades e desenvolver trajetórias de aprendizagem executáveis e mensuráveis.

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Qualidade e supervisão educativa

Usar princípios de qualidade, planejamento e supervisão para desenvolver programas e desempenho educativo e institucional.

🛡️

Resiliência intelectual e prevenção

Desenvolver programas em prevenção do extremismo, resiliência intelectual, construção de consciência e diálogo como ferramenta preventiva.

Experiência aplicada + programas

Do desenho de pacotes e diálogo ao pensamento, liderança e resiliência intelectual.

Fatima Al-Qahtani combina treinamento, educação, diálogo, pensamento e liderança e desenha programas que ligam conceitos à prática, utilizando facilitação, pensamento e avaliação para construir aprendizagem mais profunda e maior capacidade de diálogo, análise e influência.

Desenho de pacotes de treinamento

Desenhou mais de 16 pacotes em diálogo, resiliência intelectual, resolução de problemas, gestão de objetivos, inteligências múltiplas e outros temas.

Programas de diálogo

Contribuiu para preparar instrutores para disseminar a cultura de diálogo, qualificar consultoras em diálogo familiar e oferecer programas de diálogo civilizacional e persuasivo.

Programas de pensamento

Programas em pensamento criativo, Six Thinking Hats, mapas mentais, SCAMPER, TRIZ, Hermann e inteligências múltiplas.

Liderança e desenvolvimento

Programas de preparação de jovens líderes, gestão, desenvolvimento pessoal, motivação, comunicação, influência e tomada de decisão.

Iniciativas nacionais e internacionais

Participação em cidadania global, design thinking, combate ao extremismo violento e encontros com participação da UNESCO.

Produção científica e profissional

Autora de “Diálogo Interior: Uma Introdução à Comunicação Positiva com os Outros” e de um estudo publicado sobre prevenção de desvio intelectual.

Metodologia de desenvolvimento humano e de programas

Da compreensão da necessidade e da pessoa ao desenho da experiência, aplicação e medição do impacto.

01Compreender necessidade e contexto

Analisar público, problema, objetivos e ambiente educativo ou profissional antes de desenvolver o programa.

02Desenvolver conteúdo e experiência

Transformar necessidade em objetivos, conteúdo, atividades e ferramentas integradas de diálogo, pensamento e aplicação.

03Facilitação e interação

Usar diálogo, perguntas, ferramentas de pensamento e prática de grupo para aprofundar compreensão e participação.

04Medição e melhoria

Avaliar aprendizagem e impacto e usar feedback para desenvolver programas e melhorar prática.

Impacto profissional

Construir líderes e profissionais mais conscientes e capazes de dialogar, pensar e transformar conhecimento em comportamento.

A visão profissional de Fatima Muslih Ahmed Al-Qahtani baseia-se na ideia de que o desenvolvimento humano requer integração de conhecimento, pensamento, diálogo, consciência e prática, e que uma treinamento com impacto muda a forma de compreender e agir em vez de apenas transmitir intreinamento.

O impacto desta abordagem manifesta-se na diversidade dos seus programas, pacotes e iniciativas em liderança, diálogo, pensamento, qualidade e prevenção intelectual, e na sua capacidade de transformar necessidades educativas e profissionais em programas mais profundos, aplicáveis e sustentáveis.