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Dr Najla bint Najem Al-Mutairi
Chercheuse et consultante en politiques éducatives, développement pédagogique et identité nationale
Recherche, supervision pédagogique et développement des enseignants pour améliorer l’éducation.
Dr Najla bint Najem Al-Mutairi associe la recherche en fondements de l’éducation islamique à la supervision académique, à la formation des enseignants et au conseil en politiques éducatives. Depuis 2023, elle supervise les enseignements liés à l’identité nationale dans l’éducation générale.
Supervision académique
Suivi de la qualité des enseignements d’identité nationale.
Politiques éducatives
Conception de plans et d’initiatives éducatives.
Recherche pédagogique
Analyse de la pensée éducative et travaux scientifiques.
Qualité et formation
Évaluation scolaire et développement professionnel.
Une approche scientifique de la qualité de l’enseignement.
Chercheuse et consultante en politiques éducatives, développement pédagogique et identité nationale, elle réunit recherche académique, supervision de l’enseignement, formation des équipes et recommandations fondées sur les données pour améliorer les pratiques éducatives.
Une formation approfondie en éducation islamique, histoire et civilisation.
Elle a obtenu en 2023 un doctorat en Fondements de l’éducation, parcours Éducation islamique, à l’Université islamique Imam Mohammad Ibn Saud, avec la mention Excellent, ainsi qu’un master dans la même spécialité en 2017 avec la même mention. Elle détient également un diplôme général en éducation de l’Université de Majmaah et une licence en histoire et civilisation de l’Université Princesse Nourah bint Abdulrahman.
Suivi des enseignements d’identité nationale et appui aux enseignantes.
Depuis 2023, elle assure la supervision académique et pédagogique des matières relatives à l’identité nationale dans l’enseignement général. Elle suit les programmes, évalue les pratiques, analyse les besoins de formation des enseignantes et prépare des retours, des rapports et des indicateurs d’amélioration.
Supervision académique
Suivi de la qualité des enseignements d’identité nationale.
Politiques éducatives
Conception de plans et d’initiatives éducatives.
Recherche pédagogique
Analyse de la pensée éducative et travaux scientifiques.
Qualité et formation
Évaluation scolaire et développement professionnel.
Des politiques fondées sur les valeurs, la philosophie et l’identité.
Ses domaines d’intérêt incluent les politiques éducatives, la philosophie de l’éducation et les fondements intellectuels de l’éducation islamique. Elle soutient les initiatives qui valorisent le patrimoine, la culture et le sentiment d’appartenance nationale, en lien avec la Vision saoudienne 2030.
Une expérience alliant enseignement et gestion éducative.
Elle a enseigné à l’heure dans les instituts Maknoon et Al-Reihan, notamment l’introduction à l’éducation, l’évaluation et les problèmes éducatifs. Elle a également assuré des tâches administratives liées aux données, statistiques, rapports et coordination dans une structure affiliée à Dar Al-Aql Education and Training.
Évaluation et formation au service de l’amélioration continue.
Elle a suivi une formation de formateurs (TOT), un programme d’évaluation et d’accréditation scolaire de l’Association saoudienne des sciences de l’éducation et de la psychologie, ainsi que des formations en gouvernance, recherche et développement administratif. Elle relie suivi, évaluation et formation à l’amélioration concrète.
Une éducation fidèle à ses valeurs et tournée vers l’avenir.
Sa vision place la philosophie, les valeurs et les politiques au fondement du développement éducatif. Elle associe recherche, supervision et qualité pour soutenir des établissements qui forment les individus, préservent l’identité culturelle et répondent aux exigences de demain.
Sa vision place la philosophie, les valeurs et les politiques au fondement du développement éducatif. Elle associe recherche, supervision et qualité pour soutenir des établissements qui forment les individus, préservent l’identité culturelle et répondent aux exigences de demain.
↑ Profil professionnel