Доктор Ранда бинт Махди бин Мохаммед Мадхали — академический и административный руководитель, специализирующийся в области образования, высшего образования и студенческого консультирования. Она обладает более чем десятилетним опытом работы в университетской среде, развития консультационных услуг, управления студенческими программами и инициативами, а также повышения качества институциональной деятельности. В своей карьере она объединила специализированное академическое образование, руководящий опыт, научные исследования, обучение, участие в университетских комитетах и общественных инициативах, что позволило ей сформировать комплексное видение развития образовательной среды, поддержки студентов и повышения эффективности предоставляемых им услуг.

Доктор Ранда имеет степень доктора философии в области образования по специальности «Учебные программы и общие методы преподавания», полученную в Университете короля Халида. Эта специализация позволила ей глубоко понять основы образовательного процесса, проектирование учебных программ, стратегии преподавания, оценку программ и измерение их влияния на обучение и развитие студентов. Она использовала эту подготовку для развития академических и консультационных практик и связи педагогических знаний с реальными потребностями студентов и образовательных учреждений.

В настоящее время доктор Ранда занимает должность директора Центра студенческого консультирования Университета Джазана. Она руководит деятельностью центра, контролирует развитие его услуг и программ и разрабатывает консультационные, академические и профилактические инициативы для студентов. Ее работа направлена на укрепление интеграции академической, психологической и социальной поддержки, улучшение университетского опыта студентов и создание безопасной, поддерживающей и мотивирующей образовательной среды.

Ранее она занимала ряд руководящих и административных должностей в Университете Джазана, включая управление Отделом обслуживания получателей услуг в Деканате приема и регистрации, управление Отделом технической и административной поддержки в Центре измерений, а также выполнение обязанностей личного секретаря. Этот опыт укрепил ее навыки управления командами, организации процессов, совершенствования процедур, работы с получателями услуг и улучшения координации между академическими и административными подразделениями.

Доктор Ранда имеет значительный опыт разработки и реализации консультационных, информационных и учебных программ, а также подготовки семинаров и лекций для студентов и академических подразделений. Она участвовала в инициативах, посвященных психическому здоровью, студенческому консультированию, профилактике наркомании, университетским правилам и положениям, поведению и дисциплине студентов, а также роли академических подразделений в поддержке и консультировании студентов.

Она также обладает развитым опытом в подготовке операционных планов, координации инициатив, контроле их реализации и увязке с потребностями студентов и целями университета. Она стремится превращать идеи и предложения в практические, измеримые и реализуемые программы, уделяя особое внимание документированию результатов, оценке воздействия и выявлению возможностей для постоянного улучшения.

В научной сфере доктор Ранда имеет опыт исследовательской и авторской деятельности, включающий три научных исследования, одно из которых опубликовано в университетском журнале, а другое находится в процессе публикации. Кроме того, она проводила исследования, связанные с развитием работы и услуг Центра студенческого консультирования и решением академических проблем. Она также является автором книги по преподаванию географических понятий с использованием ролевых стратегий и подготовила еще одну научную работу, посвященную оценке курса обществознания в средней школе с точки зрения экологических понятий, ценностей и аспектов устойчивого развития.

Ее научная деятельность отражает интерес к развитию образования, совершенствованию методов преподавания и связи учебных программ с современными проблемами и устойчивым развитием. Она также стремится использовать научные исследования для улучшения академических и административных решений и разработки программ, более тесно связанных с потребностями студентов и институциональной реальностью.

Доктор Ранда участвовала в работе ряда университетских и профессиональных комитетов, включая Комитет по укреплению психического здоровья, комитеты по студенческому консультированию, информированию, качеству и общественной деятельности. Она также принимала участие в комитетах по разработке стандартов и экзаменационных руководств, операционных планов, рамок академической аккредитации, методических руководств и правил поведения и дисциплины студентов. Этот опыт укрепил ее знания в области разработки политик, руководств и процедур, командной работы и согласования действий между соответствующими подразделениями и заинтересованными сторонами.

Она имеет активный опыт в области обучения и общественной деятельности, проведя десятки лекций и семинаров в образовательной, академической и консультационной сферах. Она также участвовала в информационных программах, направленных на повышение осведомленности студентов и укрепление их психологического, социального и академического благополучия. Кроме того, она принимала участие в разработке образовательных и консультационных программ и услуг, направленных на повышение эффективности использования университетских ресурсов и улучшение студенческого опыта.

В сфере волонтерства доктор Ранда отработала 446 часов через Национальную платформу волонтерской деятельности в сотрудничестве с пятью организациями. Это отражает ее активное участие в общественной жизни и заинтересованность в инициативах, служащих образованию, студентам и обществу. Она рассматривает волонтерство как естественное продолжение академической миссии и как средство укрепления социальной ответственности и содействия достижению целей Видения Саудовской Аравии 2030.

Она также достигла заметных профессиональных результатов, набрав 85 баллов из 100 на экзамене общей профессиональной лицензии и 77 баллов из 100 на тесте когнитивных способностей. Эти результаты отражают высокий уровень профессиональной и интеллектуальной компетентности, подкрепленный практическим опытом в области руководства, развития, консультирования и обучения.

К ее основным компетенциям относятся академическое и административное руководство, стратегическое и операционное планирование, управление программами и инициативами, развитие студенческих услуг, подготовка планов, управление комитетами, анализ потребностей, научные исследования, разработка учебных программ, переговоры и убеждение, совершенствование процессов и оценка воздействия программ и инициатив.

Ее профессиональное видение основано на убеждении, что студенческое консультирование — это не ограниченная вспомогательная услуга, а интегрированная институциональная система, способствующая интеллектуальному, психологическому и социальному развитию студентов, помогающая им преодолевать трудности и достигать успеха и стабильности. Она также считает, что качество образования определяется не только учебными программами и нормативами, но и университетской средой, которая прислушивается к студентам, понимает их потребности, поддерживает их способности и предоставляет инструменты для обучения, участия и достижения высоких результатов.

Исходя из этого, доктор Ранда Мадхали стремится развивать консультационные и академические практики, повышать качество институциональной деятельности и создавать устойчивые программы, которые способствуют расширению возможностей студентов и улучшению их университетского опыта в соответствии с целями Видения Саудовской Аравии 2030 в области развития образования, человеческого капитала, качества жизни и формирования более осознанного и компетентного общества знаний.