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Une expérience reliant formation, coaching, base pédagogique, conscience et qualité de vie.
Maryam Mohammed Al-Masawi est formatrice et coach. Elle associe une base pédagogique à la formation, au développement de la performance personnelle, aux compétences comportementales et au leadership. Elle aide les individus à mieux se comprendre, à identifier leurs capacités et à construire des pratiques plus conscientes et efficaces dans leur vie professionnelle et personnelle.
Son expérience se distingue par sa capacité à tenir compte des différences individuelles et à adapter la formation et le coaching aux besoins de chaque bénéficiaire, avec un accent sur l’application pratique et la responsabilité personnelle dans le changement et les résultats.
Une base pédagogique qui soutient la compréhension des différences individuelles, de l’apprentissage, du changement et du développement de la performance personnelle.
Elle est titulaire d’une licence en difficultés d’apprentissage, formation qui lui a donné une base pédagogique pour comprendre les différences de réponse, d’apprentissage et de changement et construire des approches de formation et de coaching plus souples et proches des besoins des bénéficiaires.
Difficultés d’apprentissage
Licence en difficultés d’apprentissage soutenant sa compréhension des différences individuelles, des besoins des apprenants et des moyens adaptés à la progression de chacun.
Conscience de soi
Un intérêt pour la compréhension de soi, des capacités, des choix et des comportements comme fondement d’un développement réel.
Coaching
Expérience dans l’accompagnement des bénéficiaires pour identifier leur situation actuelle, leurs objectifs, leurs priorités et des étapes réalistes de développement.
Qualité de vie
Un intérêt pour un meilleur équilibre entre objectifs professionnels et personnels, besoins, valeurs et priorités.
Un parcours associant formation, développement personnel, compétences comportementales, leadership et travail avec des organisations diverses.
Expérience pratique dans la présentation de contenus de formation et de développement adaptés au public et associant connaissance et application.
Elle a participé à des projets de formation avec plusieurs ministères et organisations gouvernementales et non gouvernementales, ce qui lui a permis de travailler avec des publics et environnements divers et de renforcer sa capacité à adapter méthodes et contenus aux besoins.
Programmes et pratiques aidant les individus à renforcer leur conscience, améliorer leur performance et construire des comportements plus équilibrés.
Travail sur communication, confiance, souplesse, gestion de soi et construction d’une présence professionnelle et personnelle plus forte.
Développement de capacités aidant à assumer les responsabilités, faire face aux défis et adopter des positions plus conscientes.
Associer connaissances et application pratique et transformer le contenu en pratiques et comportements utilisables.
Des capacités associant coaching, développement personnel, compétences comportementales, leadership et formation souple.
Ses capacités incluent développement personnel, coaching, compétences comportementales, leadership, communication, conscience de soi, équilibre émotionnel, développement comportemental, facilitation et qualité de vie.
Une expertise intégrée aidant les individus à améliorer leur performance, renforcer leur conscience et construire des compétences plus efficaces et durables.
Coaching personnel
Aider les individus à comprendre leur situation actuelle, définir leurs objectifs et construire des étapes pratiques d’amélioration.
Communication
Développer la capacité à s’exprimer, écouter et construire des relations plus claires et efficaces.
Conscience de soi
Renforcer la compréhension des capacités, choix, comportements et de leur effet sur la performance et les relations.
Confiance et souplesse
Développer la confiance en soi et la capacité à s’adapter et à faire face aux défis de manière plus équilibrée.
Leadership personnel
Développer responsabilité, prise de décision, gestion de soi et influence positive sur les autres.
Qualité de vie
Relier réussite, priorités, valeurs et équilibre plutôt que traiter les objectifs séparément de la personne.
Formation appliquée
Proposer un contenu fondé sur la connaissance, transformé en exercices, pratiques et comportements utilisables après le programme.
Développement pédagogique
Utiliser sa formation en difficultés d’apprentissage pour tenir compte des différences de réponse, d’apprentissage et de changement entre individus.
Participation à des projets de formation avec des ministères et des organisations gouvernementales et non gouvernementales et travail avec des publics et environnements variés.
Associer connaissance et application et proposer un contenu que les participants peuvent traduire en pratiques et comportements quotidiens.
Utiliser sa formation en difficultés d’apprentissage pour adapter l’approche aux capacités et modes de réponse du bénéficiaire.
Travailler la conscience, la confiance, la souplesse, la gestion de soi et les comportements qui influencent performance et relations.
Développer responsabilité, capacité à faire face aux défis et construction de relations plus conscientes et équilibrées.
Soutenir l’équilibre entre ambition, besoins, valeurs et priorités dans le développement personnel et professionnel.
De la compréhension de soi et de la situation actuelle à la définition de l’objectif, aux étapes, à la pratique et au suivi.
Explorer la situation actuelle, les capacités, les défis et les besoins avant de passer aux solutions.
Aider le bénéficiaire à formuler un objectif clair et à identifier ce qui doit être développé en premier.
Transformer l’objectif en étapes, pratiques et comportements applicables et suivis dans la vie et le travail.
Revoir les progrès, apprendre de l’expérience et ajuster la trajectoire pour une amélioration plus équilibrée et durable.