English
العربية
中文語言
हिंदी भाषा
हespañol
русский
Português
Le français
Deutsch
ภาษาไทย
Português
日本語
Опыт, связывающий обучение, коучинг, педагогическую подготовку, осознанность и качество жизни.
Марьям Мохаммед Аль-Масави — тренер и коуч, объединяющая педагогическую подготовку, обучение, развитие личной эффективности, гибкие навыки и лидерство. Она помогает людям лучше понимать себя и свои возможности и выстраивать более осознанные и эффективные практики в профессиональной и личной жизни.
Её опыт отличается вниманием к индивидуальным различиям и способностью адаптировать обучение и коучинг к потребностям конкретного человека, делая акцент на практическом применении и личной ответственности за изменения и результаты.
Педагогическая основа для понимания индивидуальных различий, обучения, изменений и развития личной эффективности.
Она имеет степень бакалавра в области трудностей обучения. Эта подготовка дала ей педагогическую основу для понимания различий в реакции, обучении и изменениях и для построения более гибких подходов к обучению и коучингу, близких к потребностям людей.
Трудности обучения
Бакалавриат в области трудностей обучения, поддерживающий её понимание индивидуальных различий, потребностей обучающихся и подходящих способов развития каждого человека.
Самоосознанность
Фокус на понимании себя, своих способностей, выборов и поведения как основы значимого развития.
Коучинг
Опыт помощи людям в определении текущей ситуации, целей, приоритетов и реалистичных шагов развития.
Качество жизни
Интерес к лучшему балансу между профессиональными и личными целями, потребностями, ценностями и приоритетами человека.
Карьера, объединяющая обучение, личностное развитие, гибкие навыки, лидерство и работу с разными организациями.
Практический опыт проведения обучающих и развивающих программ, учитывающих особенности аудитории и соединяющих знания с применением.
Она участвовала в учебных проектах с рядом министерств, государственных и негосударственных организаций, что позволило ей работать с разными группами и рабочими средами и развить способность адаптировать методы и содержание под аудиторию.
Программы и практики, помогающие людям повышать осознанность, улучшать эффективность и формировать более сбалансированное поведение.
Работа над коммуникацией, уверенностью, гибкостью, самоуправлением и более сильным профессиональным и личным присутствием.
Развитие способностей, помогающих брать ответственность, справляться с вызовами и действовать более осознанно.
Соединять знания с практическим применением и превращать содержание в применимые практики и модели поведения.
Компетенции, объединяющие коучинг, личностное развитие, гибкие навыки, лидерство и гибкое обучение.
Её компетенции включают личностное развитие, коучинг, гибкие навыки, лидерство, коммуникацию, самоосознанность, эмоциональный баланс, развитие поведения, фасилитацию и качество жизни.
Комплексная экспертиза, помогающая людям улучшать эффективность, усиливать осознанность и развивать более результативные и устойчивые навыки.
Личный коучинг
Поддерживать людей в понимании текущей ситуации, постановке целей и формировании практических шагов к улучшению.
Коммуникация
Развивать способность выражать себя, слушать и строить более ясные и эффективные отношения.
Самоосознанность
Укреплять понимание способностей, выборов, поведения и их влияния на эффективность и отношения.
Уверенность и гибкость
Развивать уверенность в себе и способность адаптироваться и более сбалансированно справляться с вызовами.
Личное лидерство
Развивать ответственность, принятие решений, самоуправление и позитивное влияние на других.
Качество жизни
Связывать успех с приоритетами, ценностями и балансом, а не рассматривать цели отдельно от человека.
Практико-ориентированное обучение
Предлагать основанное на знаниях содержание, которое превращается в упражнения, практики и модели поведения, применимые после программы.
Педагогическое развитие
Использовать подготовку в области трудностей обучения для учёта различий в реакции, обучении и изменениях между людьми.
Участие в учебных проектах с министерствами, государственными и негосударственными организациями и работа с разными аудиториями и средами.
Соединять знания и применение и предлагать содержание, которое участники могут переводить в повседневные практики и поведение.
Использовать подготовку в области трудностей обучения для адаптации подхода к возможностям и способу реакции человека.
Работать над осознанностью, уверенностью, гибкостью, самоуправлением и поведением, влияющим на эффективность и отношения.
Развивать ответственность, способность справляться с вызовами и строить более осознанные и сбалансированные отношения.
Поддерживать баланс между стремлениями, потребностями, ценностями и приоритетами в личном и профессиональном развитии.
От понимания себя и текущей ситуации к определению цели, построению шагов, практике и пересмотру.
Исследовать текущую ситуацию, способности, вызовы и потребности до перехода к решениям.
Помочь человеку сформулировать ясную цель и определить, что нужно развивать в первую очередь.
Преобразовать цель в шаги, практики и модели поведения, которые можно применять и отслеживать в жизни и работе.
Оценивать прогресс, учиться на опыте и корректировать направление для более сбалансированного и устойчивого улучшения.