خبرة تربط تطوير الإنسان بالممارسة التعليمية والبيانات والأداء المؤسسي.
سهام بنت زايد العتيبي مستشارة ومدربة تجمع بين الإشراف التربوي وتطوير القيادات وتصميم البرامج وتطوير المناهج والقياس والتقويم، وتعمل على بناء حلول تطويرية تبدأ من الإنسان وتمتد إلى الممارسة التعليمية والنظم المؤسسية.
وتتميز تجربتها بالقدرة على الجمع بين القيادة والتدريب والتصميم التعليمي والبيانات والتحليل، بما يساعد على تحويل الاحتياجات التعليمية والإدارية إلى برامج وممارسات وأدوات قابلة للقياس والتحسين.
تأهيل يجمع الإدارة والإشراف التربوي والعلوم الطبيعية والقيادة والتخطيط والتدريب والتصميم التعليمي.
تحمل درجة الماجستير في الإدارة والإشراف التربوي من كليات الشرق العربي، إلى جانب دبلوم تربوي ودرجة البكالوريوس في النبات والأحياء الدقيقة من جامعة الملك سعود، ودعمت تأهيلها ببرامج واعتمادات في القيادة والتخطيط الاستراتيجي والتدريب والتيسير والتصميم التعليمي وإدارة التغيير.
الماجستير
ماجستير في الإدارة والإشراف التربوي من كليات الشرق العربي.
البكالوريوس
بكالوريوس في النبات والأحياء الدقيقة من جامعة الملك سعود، إلى جانب دبلوم تربوي.
القيادة والتخطيط
CBP-L في القيادة وCMI-SSP في التخطيط الاستراتيجي لدعم الممارسات القيادية والتطويرية.
التدريب والتصميم
تأهيل في التدريب والتيسير الاحترافي من ATD وبرامج في التصميم التعليمي والقيادة خلال التغيير.
مسيرة تجمع الإشراف الفني وتطوير القيادات والمناهج والقياس والتقويم وتصميم المحتوى.
خبرة ممتدة مع وزارة التعليم والمدارس ومشاريع المناهج والقياس والتطوير المهني التعليمي.
عملت في الإشراف الفني على العلوم الطبيعية لمراحل التعليم العام والتعليم المستمر، وشاركت في اللجان وفرق التخطيط والمبادرات، ثم توسعت خبرتها إلى تطوير القيادات والمناهج والأدلة التعليمية والقياس والتقويم والتصميم التعليمي.
الإشراف الفني على العلوم والعمل مع المدارس الحكومية والأهلية والمشاركة في فرق التخطيط والمبادرات والتطوير.
العمل مدربة مركزية في برنامج تابع للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي لدعم تطوير الممارسات القيادية المدرسية.
المشاركة في مواءمة مناهج الفصول الثلاثة وتحكيم الأدلة التعليمية وأدلة العلوم والمواد المرتبطة بالممارسة التعليمية.
المشاركة في كفايات والاختبارات التحصيلية وبناء جداول المواصفات والاختبارات المعيارية والتعاون في أسئلة القدرات العقلية.
قدرات تجمع القيادة والتخطيط والتيسير والتصميم التعليمي والقياس والبيانات وإدارة التغيير.
تجمع قدراتها بين CBP-L وCMI-SSP والتدريب والتيسير من ATD والتصميم التعليمي وCIPP وتحليل البيانات باستخدام Excel وPower BI وبناء مؤشرات الأداء، إلى جانب إدارة المخاطر والتغيير والعمليات والتقويم.
خبرة مترابطة تساعد المؤسسات التعليمية على تطوير القيادة والممارسة والمناهج والقياس والأداء.
تطوير القيادات
برامج في القيادة وإدارة النزاعات وبناء الفرق والتواصل وحل المشكلات واتخاذ القرار وقيادة التغيير.
التخطيط الاستراتيجي
ربط الرؤية بالأهداف والمبادرات ومؤشرات الأداء والمتابعة لدعم التنفيذ المؤسسي.
تطوير المناهج والمحتوى
مواءمة المناهج وتحكيم الأدلة وتصميم السيناريوهات التعليمية وتطوير المحتوى الإلكتروني.
القياس والتقويم
بناء أدوات القياس والاختبارات وجداول المواصفات وتطبيق CIPP والتقويم لأجل التعلم.
التصميم التعليمي والتدريب
تصميم الحقائب والبرامج والتيسير وبناء تجارب تعلم تدعم التطبيق والتحسين.
البيانات ومؤشرات الأداء
تحليل البيانات باستخدام Excel وPower BI وبناء وقياس مؤشرات الأداء وربطها بالتخطيط.
إدارة التغيير والعمليات
القيادة خلال التغيير وإدارة وهندسة العمليات والتعامل مع الأزمات والمخاطر وتحسين الأداء.
التقنيات الحديثة
الذكاء الاصطناعي وmicro:bit وإنترنت الأشياء ودمج التقنية في التعليم والقياس الإلكتروني وحوكمة المعلومات.
المشاركة مدربة مركزية في تطوير القيادات المدرسية وتعزيز قدراتها على التعامل مع متطلبات العمل والتغيير.
المشاركة في مواءمة المناهج وتحكيم دليل المعلم الجديد وأدلة العلوم والعمل خبيرة محتوى وسيناريو تعليمي.
المشاركة في كفايات والاختبارات التحصيلية وبناء جداول المواصفات والنماذج المعيارية وأسئلة القدرات العقلية.
إعداد حقيبتي «القيادة الملهمة» و«الزيارة الصفية الفاعلة من الملاحظة إلى الأثر» والمشاركة في إعداد ميسرات بحث الدرس.
برامج في الذكاء الاصطناعي وExcel وPower BI وmicro:bit وإنترنت الأشياء وأدوات القياس والتقويم الإلكتروني.
أوراق وبحوث ومؤتمرات في القيادة والتعليم والتميز، وكتاب «دوامة الصمت: واقع الصمت التنظيمي في بيئة العمل».
من تشخيص الاحتياج والبيانات إلى تصميم الحل والتطبيق والقياس والتحسين.
فهم القيادة والممارسة والمناهج والبيانات والمؤشرات وتحديد الفجوات والأولويات.
تحويل الاحتياج إلى خطة أو برنامج أو محتوى أو أداة قياس تربط الأهداف بالممارسة.
دعم القيادات والمعلمين والفرق بالتدريب والتيسير والمتابعة وإدارة التغيير أثناء التطبيق.
استخدام التقويم والبيانات ومؤشرات الأداء والتغذية الراجعة لقياس الأثر وتحسين الممارسة.