خبرة تربط التدريب بالكوتشنج والخلفية التربوية والوعي وجودة الحياة.

مريم محمد المساوى مدربة وكوتش تجمع بين الخلفية التربوية والتدريب وتطوير الأداء الشخصي والمهارات الناعمة والقيادة، وتركز على مساعدة الأفراد على فهم ذواتهم وقدراتهم وبناء ممارسات أكثر وعيًا وفاعلية في حياتهم المهنية والشخصية.

وتتميز تجربتها بقدرتها على مراعاة الفروق الفردية وتكييف أسلوب التدريب والكوتشنج بحسب احتياج المستفيد، مع التركيز على التطبيق العملي والمسؤولية الشخصية عن التغيير والنتائج.

صعوبات التعلم

بكالوريوس في صعوبات التعلم يدعم فهم الفروق الفردية واحتياجات المتعلمين وأساليب التقدم المناسبة لكل شخص.

الوعي الشخصي

تركيز على فهم الذات والقدرات والاختيارات والسلوكيات بوصفها أساسًا للتطوير الحقيقي.

الكوتشنج

خبرة في مساعدة المستفيد على تحديد الوضع الحالي والأهداف والأولويات وبناء خطوات تطوير واقعية.

جودة الحياة

اهتمام بتحقيق توازن أفضل بين الأهداف المهنية والشخصية واحتياجات الإنسان وقيمه وأولوياته.

خبرة عملية في تقديم محتوى تدريبي وتطويري يراعي طبيعة الجمهور ويجمع بين المعرفة والتطبيق.

شاركت في مشروعات تدريبية مع عدد من الوزارات والجهات الحكومية وغير الحكومية، ما أتاح لها التعامل مع شرائح متنوعة وبيئات عمل مختلفة، وأسهم في تطوير قدرتها على تكييف الأسلوب والمحتوى بحسب احتياجات الجمهور.

الكوتشنج الشخصي

دعم الأفراد في فهم وضعهم الحالي وتحديد أهدافهم وبناء خطوات عملية للتحسن.

التواصل

تطوير القدرة على التعبير والاستماع وبناء علاقات أكثر وضوحًا وفاعلية.

الوعي الذاتي

تعزيز فهم القدرات والاختيارات والسلوكيات وتأثيرها في الأداء والعلاقات.

الثقة والمرونة

تنمية الثقة بالنفس والقدرة على التكيف والتعامل مع التحديات بصورة أكثر اتزانًا.

القيادة الشخصية

تنمية المسؤولية والقدرة على اتخاذ القرار وإدارة الذات والتأثير الإيجابي في الآخرين.

جودة الحياة

ربط النجاح بالأولويات والقيم والتوازن بدل التعامل معه كأهداف منفصلة عن الإنسان.

التدريب التطبيقي

تقديم محتوى معرفي يتحول إلى تمارين وممارسات وسلوكيات قابلة للاستخدام بعد البرنامج.

التطوير التربوي

الاستفادة من خلفية صعوبات التعلم في مراعاة اختلاف الاستجابة والتعلم والتغيير بين الأفراد.

من العمل مع جهات متنوعة إلى التدريب التطبيقي والكوتشنج ومراعاة الفروق الفردية.

تجمع مريم المساوى بين التدريب والكوتشنج والخبرة التربوية، وتركز على بناء تجربة تطوير تساعد المستفيد على فهم نفسه، وتحديد ما يحتاج إلى تطويره، ثم تحويل المعرفة والوعي إلى خطوات وسلوكيات عملية.

استكشاف الوضع الحالي والقدرات والتحديات والاحتياجات قبل الانتقال إلى الحلول.

مساعدة المستفيد على صياغة هدف واضح وتحديد ما يحتاج إلى تطويره أولًا.

تحويل الهدف إلى خطوات وممارسات وسلوكيات قابلة للتطبيق والمتابعة في الحياة والعمل.

مراجعة التقدم والتعلم من التجربة وضبط المسار بما يحقق تحسنًا أكثر اتزانًا واستدامة.