English
العربية
中文語言
हिंदी भाषा
हespañol
русский
Português
Le français
Deutsch
ภาษาไทย
Português
日本語
Experiencia que conecta liderazgo con empoderamiento, datos, innovación, trabajo en equipo y aprendizaje continuo.
Afaf Fadaa Abdullah Al-Otaibi es líder educativa que combina educación, liderazgo escolar, evaluación y formación. Trabaja en desarrollar el entorno escolar, empoderar al personal y mejorar resultados de aprendizaje mediante liderazgo basado en claridad de objetivos, análisis de datos, construcción de equipos y desarrollo de prácticas.
Su experiencia destaca por la capacidad de pasar de administración diaria a liderazgo de desarrollo, aprovechando experiencia en diferentes etapas educativas, exposición internacional y herramientas de evaluación, análisis e innovación.
Preparación que integra lengua inglesa, liderazgo, evaluación, formación, desarrollo profesional y prácticas educativas modernas.
Su experiencia se apoya en una larga trayectoria en educación y liderazgo escolar, junto con su acreditación como especialista en evaluación escolar por la Education and Training Evaluation Commission, licencia general de formación, programa de formación de formadores y participación en programas locales e internacionales de liderazgo y desarrollo profesional, incluido Khebrat – itinerario de liderazgo en la Universidad de Toronto.
Lengua inglesa
Su carrera comenzó en la enseñanza del inglés, estableciendo una comprensión profunda de prácticas de aula y necesidades de estudiantes y docentes.
Evaluación escolar
Especialista en evaluación escolar acreditada por la Education and Training Evaluation Commission.
Khebrat – Liderazgo
Participó en el itinerario de liderazgo de Khebrat en la Universidad de Toronto, Canadá, con experiencia de inmersión escolar centrada en liderazgo para el cambio.
Formación de formadores
Licencia general de formación y programa de formación de formadores para apoyar transferencia de experiencia y construcción de programas.
Una trayectoria que integra enseñanza, gestión de escuelas y complejos, primera infancia, evaluación y desarrollo.
Experiencia en diversas etapas educativas, incluida educación general, primera infancia, jardín de infancia y programas de discapacidad intelectual.
Comenzó su carrera enseñando inglés y posteriormente dirigió varias escuelas y complejos educativos. Actualmente dirige la Escuela de Primera Infancia Imam Nafi, su jardín de infancia adjunto y el programa de discapacidad intelectual, tras experiencias de liderazgo en otras escuelas y complejos.
Supervisar operaciones diarias, recursos, necesidades operativas, objetivos educativos y seguimiento del desempeño.
Brindar apoyo y orientación a docentes y equipos, empoderarlos y mejorar comunicación y trabajo colectivo.
Gestionar situaciones de emergencia, organizar respuesta y mantener continuidad de las operaciones escolares.
Organizar programas y eventos y buscar prácticas modernas que apoyan calidad del entorno educativo.
Capacidades que integran liderazgo, evaluación, análisis de datos, formación, innovación, inteligencia artificial y gestión de crisis.
Sus capacidades incluyen liderazgo escolar, evaluación escolar, análisis de datos de desempeño, desarrollo docente, formación de formadores, gestión de crisis, pensamiento crítico, inteligencia emocional, planificación y organización, comunicación e influencia, inteligencia artificial, trabajo en equipo y voluntariado.
Experiencia integrada que ayuda a escuelas y líderes a construir entornos con mayor capacidad para aprender, renovarse y crear impacto educativo sostenible.
Liderazgo escolar
Gestionar escuelas, equipos, recursos, operaciones, toma de decisiones y mejora del entorno educativo.
Evaluación escolar
Diagnosticar realidad escolar, analizar prácticas y resultados y vincular evaluación con desarrollo continuo.
Empoderamiento de equipos
Motivar docentes y equipos, aclarar roles y construir confianza, colaboración y responsabilidad.
Desarrollo del desempeño escolar
Convertir datos y resultados en planes de desarrollo que elevan calidad de prácticas y resultados de aprendizaje.
Transferencia de prácticas internacionales
Aprovechar la experiencia canadiense y seleccionar prácticas adaptables al entorno educativo saudí.
Innovación e inteligencia artificial
Utilizar herramientas y tecnologías modernas para apoyar educación, administración y soluciones más innovadoras.
Gestión de crisis
Responder a emergencias, organizar trabajo y tomar decisiones en entornos cambiantes.
Formación y creación de capacidades
Transferir experiencia a profesionales y líderes educativos mediante formación, talleres y aprendizaje continuo.
Participó en itinerario de liderazgo y experiencia de inmersión escolar centrada en construir liderazgo para el cambio y observar prácticas educativas internacionales.
Creó un aula educativa de estilo canadiense, aplicó prácticas inspiradas en educación canadiense y desarrolló aulas móviles y prácticas creativas de primera infancia.
Analizó datos de desempeño escolar, definió prioridades y convirtió indicadores en planes prácticos de desarrollo.
Recibió reconocimientos relacionados con desempeño en simulaciones PIRLS y premio de desempeño escolar distinguido, y logró primer lugar y mejora de resultados de ciencias y lectura en NAFS.
Más de 66 programas del Departamento de Formación y Becas de Educación de Taif, 12 programas del Centro Nacional y programas y talleres con el Banco Mundial y otras entidades.
Creó un canal educativo en YouTube y lanzó la iniciativa «Zakat del Conocimiento» para compartir contenido formativo y educativo atractivo.
De leer realidad y datos a empoderar equipo, desarrollar, experimentar y medir resultados.
Comprender desempeño escolar, necesidades, resultados e indicadores antes de definir prioridades.
Transformar fortalezas y oportunidades de mejora en objetivos, iniciativas y planes claros y ejecutables.
Involucrar docentes y equipos en ejecución, dar espacio a iniciativa y experimentación y apoyarlos con orientación y formación.
Revisar indicadores y resultados, aprender de la experiencia y mejorar prácticas continuamente.