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Experiência que liga pessoas, liderança e sistemas institucionais à qualidade, ao planeamento, à medição e à melhoria.
O Dr. Hani Hamed Ezz El-Din El-Sayed é consultor e formador que conjuga psicologia educacional, qualidade, excelência institucional, planeamento estratégico e medição do desempenho. Utiliza a experiência no ensino superior para desenvolver soluções atentas ao comportamento organizacional, às necessidades de dirigentes e colaboradores e aos processos de trabalho.
A sua prática integra qualidade, planeamento e medição num único sistema de gestão: os objetivos convertem-se em iniciativas e indicadores claros, os resultados são revistos e as melhorias são aplicadas com base em evidências e necessidades reais.
Formação académica em educação e psicologia educacional que apoia a compreensão da aprendizagem, comportamento, desempenho, liderança e desenvolvimento.
É doutorado em Educação, especialidade Psicologia Educacional, e possui mestrado, diploma de pós-graduação e licenciatura em Educação. Esta formação permite-lhe compreender métodos de aprendizagem, diferenças individuais e comportamentos e aplicá-los à formação, liderança, desenvolvimento do desempenho e qualidade em instituições educativas e administrativas.
Doutoramento em Educação
Doutoramento em Educação, especialidade Psicologia Educacional, centrado na compreensão das pessoas, aprendizagem, comportamento e fatores que influenciam o desempenho.
Mestrado em Educação
Formação pós-graduada em Educação que apoia a análise e o desenvolvimento académico e pedagógico e a conceção de programas educativos.
Psicologia Educacional
Aplicação da psicologia educacional para compreender motivação, diferenças individuais, aprendizagem, liderança e mudança.
Diploma de pós-graduação e licenciatura
Qualificações em Educação que apoiam o percurso científico e aplicado no ensino, formação e consultoria.
Experiência que reúne qualidade do ensino superior, acreditação, desenvolvimento institucional, planeamento, formação e consultoria.
Experiência em universidades sauditas e no desenvolvimento institucional, complementada por programas formativos, palestras, oficinas e participações profissionais especializadas.
A sua experiência inclui atividades de qualidade, acreditação, planeamento e desenvolvimento na Universidade Rei Saud, Universidade de Al-Jouf e Universidade de Najran. Ministrou programas de formação, palestras e oficinas, participou em conferências sobre qualidade, educação e excelência e prestou consultoria sobre planeamento, medição e melhoria do desempenho.
Contribuir para sistemas de garantia da qualidade e acreditação académica, revisão do desempenho e melhoria de processos e serviços educativos.
Elaborar planos estratégicos, executivos e operacionais, definir prioridades e iniciativas e acompanhar a execução.
Ministrar programas, oficinas e palestras sobre qualidade, liderança, planeamento, indicadores de desempenho e desenvolvimento institucional.
Utilizar investigação, diagnóstico e análise de evidências para desenvolver o ensino, melhorar o desempenho académico e formular recomendações.
Competências integradas em qualidade, acreditação, planeamento, medição, liderança, gestão da mudança e riscos e formação.
As suas competências abrangem gestão e garantia da qualidade, excelência institucional, planeamento estratégico e operacional, indicadores-chave de desempenho (KPIs), acreditação académica, melhoria contínua, liderança administrativa e académica, gestão da mudança, riscos e continuidade do negócio, conceção de materiais de formação e medição do impacto da formação.
Experiência multidisciplinar que ajuda organizações a desenvolver de forma sustentável competências, sistemas, indicadores e líderes.
Gestão da qualidade e excelência
Construir sistemas de qualidade, melhorar processos e promover a excelência e a cultura de revisão e melhoria contínua.
Planeamento estratégico e operacional
Transformar visão e orientações em objetivos, iniciativas e planos executivos e operacionais aplicáveis e acompanháveis.
Indicadores de desempenho e medição de resultados
Desenvolver KPIs ligados aos objetivos, acompanhar progressos, analisar desvios e melhorar a qualidade das decisões.
Acreditação académica e garantia da qualidade
Apoiar universidades no desenvolvimento de padrões de qualidade, planeamento e revisão do desempenho académico, serviços e processos.
Liderança administrativa e académica
Desenvolver comunicação, motivação, orientação, trabalho em equipa e tomada de decisão em ambientes educativos e institucionais.
Gestão da mudança e desenvolvimento institucional
Diagnosticar situações, analisar lacunas, preparar o ambiente para a mudança, reduzir resistências e acompanhar os efeitos das iniciativas.
Gestão de crises e riscos
Aumentar preparação e consciência dos riscos, responder a acontecimentos inesperados e apoiar a continuidade das operações essenciais.
Formação, inovação e empreendedorismo
Conceber programas e materiais formativos, medir o seu impacto, promover criatividade e desenvolver ideias e modelos de negócio.
Experiência em qualidade, acreditação, planeamento e desenvolvimento nas universidades Rei Saud, Al-Jouf e Najran.
Desenvolver procedimentos de garantia da qualidade, rever o desempenho, definir prioridades e melhorar o ensino, serviços e processos de apoio.
Elaborar planos estratégicos, executivos e operacionais e conceber KPIs ligados a iniciativas e resultados.
Programas de liderança administrativa e académica, comunicação, orientação, motivação e gestão de transformações institucionais.
Preparar materiais formativos, ministrar oficinas e programas interativos e rever resultados da aprendizagem e o seu efeito no desempenho.
Vencedor do Prémio de Gestor de Qualidade de Destaque do Conselho Saudita da Qualidade e participante em fóruns e conferências especializadas.
Do diagnóstico e definição de orientações ao planeamento, execução, medição e melhoria contínua.
Compreender o ambiente, processos e resultados da organização e identificar desafios, prioridades e necessidades reais.
Definir objetivos, planos e iniciativas e conceber KPIs ligados a resultados, responsabilidades e mecanismos de acompanhamento.
Executar planos de desenvolvimento, formar dirigentes e colaboradores, melhorar processos e comunicação e gerir a mudança.
Rever indicadores e resultados, medir efeitos das ações e colmatar lacunas para garantir melhoria contínua e sustentável.
