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Experiência que liga fundamentação científica à prática educativa, aconselhamento familiar, avaliação e serviço comunitário.
O Prof. Majed Al-Habib é acadêmico e consultor, combinando ensino universitário, investigação, formação, aconselhamento familiar e avaliação. Centra-se na criação de soluções educativas assentes na compreensão das pessoas, do seu contexto e dos seus valores, utilizando instrumentos de investigação e medição para melhorar a prática e a tomada de decisão.
A sua experiência estende-se do ensino em sala de aula e orientação estudantil à universidade, investigação científica e consultoria, proporcionando-lhe uma visão multinível da escola, da família e das instituições comunitárias.
Formação acadêmica multidisciplinar que integra fundamentos da educação, estudos islâmicos, aconselhamento familiar, gestão de organizações sem fins lucrativos e língua inglesa.
É doutorado em Fundamentos da Educação pela Universidade Islâmica Imam Mohammad Ibn Saud, mestre em Fundamentos da Educação pela Universidade Rei Saud, mestre em Estudos Islâmicos e licenciado em Estudos Islâmicos. Possui ainda um Diploma Superior em Aconselhamento Familiar e um Diploma Superior em Gestão de Organizações sem Fins Lucrativos pela Universidade de Majmaah, além de um Diploma de Língua Inglesa do British Council.
Doutoramento em Fundamentos da Educação
Formação avançada em investigação nos fundamentos da educação, apoiando a sua especialização acadêmica e análise de questões educativas e sociais.
Dois Mestrados
Mestrados em Fundamentos da Educação e Estudos Islâmicos que reforçam a integração entre a fundamentação educativa e disciplinar.
Aconselhamento Familiar
Diploma Superior em Aconselhamento Familiar que sustenta a sua prática de aconselhamento, mediação e iniciativas orientadas para a família.
Gestão de Organizações sem Fins Lucrativos e Língua
Diploma Superior em Gestão de Organizações sem Fins Lucrativos e Diploma de Inglês que ampliam as suas capacidades institucionais e de comunicação.
Percurso que combina educação escolar, orientação estudantil, trabalho universitário, investigação e consultoria familiar e educativa.
Experiência multinível que lhe permitiu compreender escola, aluno, família, universidade e instituição educativa a partir de perspectivas interligadas.
Começou como professor de educação islâmica, depois trabalhou como orientador de alunos e passou posteriormente ao trabalho acadêmico e de investigação até se tornar professor no Departamento de Fundamentos da Educação, acumulando funções em qualidade, orientação acadêmica, serviço comunitário e consultoria familiar e social.
Ensino universitário, orientação e discussão de teses e avaliação de investigação e instrumentos em diversas áreas educativas.
Atuação como mediador familiar colaborador do Ministério da Justiça e como consultor em centros educativos, familiares e sociais.
Atuação como especialista em avaliação escolar e participação em unidades de qualidade, acreditação acadêmica e melhoria do desempenho.
Direção da Unidade de Serviço Comunitário do departamento e participação em iniciativas e projetos que ligam a universidade a questões familiares, educativas e sociais.
Capacidades que integram fundamentos da educação, aconselhamento familiar, avaliação escolar, investigação, formação, aprendizagem eletrônica e serviço comunitário.
As suas capacidades incluem Fundamentos da Educação, Aconselhamento Familiar, Avaliação Escolar, Qualidade Académica, Supervisão de Investigação, Aprendizagem Eletrónica, Serviço Comunitário, Concepção de Formação, Investigação Educativa e Desenvolvimento Social.
Experiência integrada que ajuda instituições, indivíduos e famílias a abordar questões educativas e sociais segundo perspectivas científicas e profissionais.
Fundamentos da Educação
Estudo de fundamentos, valores e conceitos educativos e da sua relação com a formação do indivíduo, da família e da instituição educativa.
Aconselhamento Familiar
Consultoria familiar, mediação, educação parental e desenvolvimento de serviços e iniciativas orientados para a família.
Avaliação Escolar
Avaliação de escolas, análise de práticas e resultados e apoio a planos de melhoria e qualidade educativa.
Investigação Científica
Concepção de estudos, supervisão e avaliação da investigação e análise de questões educativas, familiares e sociais contemporâneas.
Aprendizagem Eletrónica
Qualidade das avaliações, desenvolvimento de disciplinas, educação a distância e ligação da tecnologia à prática acadêmica.
Inteligência Artificial e Educação
Estudo da utilização de aplicações de inteligência artificial na formação de docentes universitários e no desenvolvimento das práticas do ensino superior.
Cibersegurança e Cidadania Digital
Investigação sobre consciência de cibersegurança, educação para os mídia e cidadania digital e a sua relação com a consciência educativa.
Serviço Comunitário e Desenvolvimento
Concepção de iniciativas educativas, familiares e sociais e ligação da experiência universitária ao serviço comunitário e às organizações sem fins lucrativos.
Gestão do projeto “Takween & Istiqrar para Famílias Sauditas em Formação”, integrando investigação e desenvolvimento, gestão de projetos sociais e trabalho familiar.
Formação acreditada em estudos islâmicos, educação, desenvolvimento pessoal e informática, com programas para professores, profissionais administrativos e estudantes.
Supervisão da qualidade das avaliações, desenvolvimento da disciplina de Fundamentos da Educação Islâmica e gestão da orientação acadêmica num ambiente de educação a distância.
Investigação sobre inteligência artificial, cibersegurança, cidadania digital e educação para os mídia, além de temas familiares e educativos.
Entre os seus livros encontram-se “Regras Proféticas para Resolver Problemas Conjugais”, “Meu Filho Amado – Regras Proféticas para Educar os Filhos” e “Regras Proféticas para a Saúde Mental”.
Participação em unidades de qualidade e serviço comunitário e no Conselho do Departamento, bem como no desenvolvimento do mestrado profissional para preparação de professores.
Da compreensão da pessoa e do contexto à fundamentação, investigação, avaliação, intervenção e melhoria contínua.
Analisar a questão à luz do indivíduo, família, instituição e contexto ao redor antes de selecionar a intervenção.
Recorrer aos fundamentos educativos, investigação científica e dados para construir uma compreensão mais profunda do problema e das opções de resposta.
Transformar conhecimento em consultoria, programa, formação ou iniciativa adequada aos beneficiários e orientada para a aplicação.
Medir a prática e os resultados e utilizar feedback, investigação e avaliação para melhorar decisões e sustentabilidade.
