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将学术理论根基与教育实践、家庭咨询、评估和社区服务相结合的专业经验。
马吉德·哈比卜教授是一名兼具高校教学、研究、培训、家庭咨询和评估经验的学者与顾问。他注重基于对人的理解、环境和价值观构建教育解决方案，并运用研究与测量工具改进实践和决策。
他的经历横跨学校课堂教学、学生辅导、大学教学、科学研究及咨询工作，使其能够从多个层面理解学校、家庭和社会机构。
跨学科学术背景，涵盖教育学基础、伊斯兰研究、家庭咨询、非营利组织管理和英语。
他获伊玛目穆罕默德·本·沙特伊斯兰大学教育学基础博士学位、沙特国王大学教育学基础硕士学位、伊斯兰研究硕士学位及伊斯兰研究学士学位。此外，还获马吉马大学家庭咨询高级文凭和非营利组织管理高级文凭，以及英国文化教育协会英语文凭。
教育学基础博士
高级教育研究训练，支持其教育学基础学术专长以及对教育与社会问题的分析。
两个硕士学位
教育学基础与伊斯兰研究两个硕士学位，强化教育理论根基与专业知识的融合。
家庭咨询
家庭咨询高级文凭，为其家庭咨询、调解及家庭项目实践提供专业支持。
非营利组织管理与语言
非营利组织管理高级文凭和英语文凭，拓展其机构管理与沟通能力。
融合学校教育、学生辅导、高校工作、研究以及家庭与教育咨询的职业历程。
多层次经验使其能够从相互关联的角度理解学校、学生、家庭、大学和教育机构。
他最初担任伊斯兰教育教师，后任学生辅导员，随后进入学术与研究领域，最终成为教育学基础系教授，同时承担质量管理、学业指导、社区服务以及家庭和社会咨询等职责。
高校教学、学位论文指导与答辩，以及多个教育领域研究和科研工具的评审。
曾与司法部合作担任家庭调解员，并在教育、家庭和社会机构中担任顾问。
担任学校评估专家，并参与质量、学术认证和绩效改进相关单位工作。
曾负责教育学基础系社区服务单位，并参与连接大学与家庭、教育及社会议题的倡议和项目。
综合教育学基础、家庭咨询、学校评估、研究、培训、电子学习和社区服务的专业能力。
其能力涵盖教育学基础、家庭咨询、学校评估、学术质量、研究指导、电子学习、社区服务、培训设计、教育研究和社会发展。
综合专业能力，帮助机构、个人和家庭以科学、专业的方式应对教育与社会问题。
教育学基础
研究教育的基础、价值和理念及其与个人、家庭和教育机构发展的关系。
家庭咨询
家庭咨询、调解、亲职教育，以及面向家庭的服务和项目开发。
学校评估
评估学校、分析实践与结果，并支持教育质量和改进计划。
科学研究
研究设计、研究指导与评审，以及对现代教育、家庭和社会议题的研究。
电子学习
考试质量、课程开发、远程教育，以及将技术融入学术实践。
人工智能与教育
研究人工智能应用在沙特高校教师培训及高等教育实践发展中的运用。
网络安全与数字公民素养
研究网络安全意识、媒介教育和数字公民素养及其与教育意识之间的关系。
社区服务与发展
设计教育、家庭和社会倡议，并将大学专业知识用于社区服务和非营利组织发展。
负责“沙特新生家庭的塔克温与伊斯蒂克拉尔”项目，将研究开发、社会项目管理和家庭工作相结合。
在伊斯兰研究、教育、自我发展和计算机应用方面接受并开展认证培训，并为教师、行政人员和学生提供相关项目。
负责考试质量监督、伊斯兰教育学基础课程开发，以及远程教育环境中的学业指导管理。
研究人工智能、网络安全、数字公民素养、媒介教育，以及家庭和教育相关议题。
著有《解决婚姻问题的先知准则》《我亲爱的孩子——养育子女的先知准则》和《心理健康的先知准则》等书。
参与质量和社区服务单位、系务委员会工作，并参与教师培养专业硕士项目的建设。
从理解个人与情境出发，经由理论根基、研究、评估、干预和持续改进形成完整方法。
在选择干预方式前，从个人、家庭、机构和周边环境的角度分析问题和需求。
依据教育学基础、科学研究和数据，更深入理解问题及可行的应对路径。
将知识转化为适合受益群体并促进实际应用的咨询、项目、培训或倡议。
衡量实践与结果，并利用反馈、研究和评估持续改进决策与可持续性。