Formation, développement pédagogique et renforcement des compétences

Amal Al-Shammari

Formatrice et consultante en formation, développement pédagogique et compétences

Plus de trois ans d’expérience dans l’enseignement, la formation, la conception d’activités pédagogiques et l’apprentissage participatif.

Amal Al-Shammari associe enseignement, animation de formations et conception de contenus. Titulaire d’une licence en langue arabe de l’Université de la Frontière du Nord (2011), elle possède plus de trois ans d’expérience et utilise des outils numériques pour soutenir l’apprentissage.

3+Années d’expérience en enseignement et formation

Plus de trois ans de pratique comprenant des activités et ressources pédagogiques destinées aux élèves et enseignants.

2011Diplômée de l’Université de la Frontière du Nord
TOTProgramme de formation de formateurs
ClasseraPlateforme éducative utilisée dans son travail
OfficeOutils de création de supports et présentations
🎓Conception de programmes de formation

Transformer les objectifs en contenus structurés, activités et exercices favorisant la pratique.

🧩Activités et apprentissage interactif

Concevoir des activités participatives adaptées aux différences entre apprenants.

🏫Gestion de classe et environnements d’apprentissage

Installer un climat positif conciliant motivation, discipline et communication.

💻Technologies éducatives et contenus

Préparer des ressources et présentations à l’aide de Microsoft Office et Classera.

Présentation professionnelle

Une approche centrée sur l’apprenant, reliant les contenus à la participation et à la pratique.

Elle conjugue enseignement, formation et conception d’activités. Sa formation en langue arabe soutient la clarté de ses explications, la rédaction de contenus et la communication avec les apprenants.

Elle crée des programmes pour élèves et enseignants, des supports et présentations, et exploite les évaluations et les retours pour améliorer les apprentissages.

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Une formation efficace se reconnaît aussi à la capacité de participer, de pratiquer et d’utiliser les acquis.
Impact et vision professionnelle
Parcours académique et formations

Des compétences en langue arabe, animation de formation et informatique, enrichies par un apprentissage continu.

Licence en langue arabe obtenue en 2011 à l’Université de la Frontière du Nord. Diplôme en informatique, programme de formation de formateurs (TOT), et formations en compétences de vie, sécurité intellectuelle et découpage décoratif.

🎓

Licence en langue arabe — 2011

Université de la Frontière du Nord ; base solide pour la rédaction et la création de ressources pédagogiques.

🖥️

Diplôme en informatique

Formation technique pour organiser le travail et préparer des supports numériques et présentations.

🎤

Formation de formateurs (TOT)

Techniques d’animation, de conduite de séance et d’implication des participants.

📚

Formations complémentaires

Compétences de vie, sécurité intellectuelle et art du découpage décoratif.

Expérience dans l’enseignement et la formation

Une pratique combinant enseignement, formation, conception de contenus et évaluation.

Enseignement, formation et conception d’activités

Plus de trois ans de pratique, avec conception de programmes et d’activités interactives pour élèves et enseignants, adaptés aux objectifs visés.

Elle produit des supports, organise des événements pédagogiques, participe aux comités et initiatives d’amélioration et suit les résultats des apprenants.

Conception de programmes de formation

Transformer les objectifs en contenus structurés, activités et exercices favorisant la pratique.

Supports et dossiers de formation

Produire des ressources et présentations claires, organisées et adaptées au public.

Gestion de classe et environnements d’apprentissage

Installer un climat positif conciliant motivation, discipline et communication.

Évaluation et amélioration

Observer la participation, évaluer les résultats et exploiter les retours.

Compétences professionnelles et numériques

Communication, présentation, organisation du temps et outils pédagogiques numériques.

Elle maîtrise la planification, la présentation, la coopération et l’organisation du travail sous pression. Elle utilise Microsoft Office et Classera et assure le suivi des apprentissages.

Communication et présentation

Clarté + participation active

Expliquer les idées simplement et encourager les questions et échanges.

Gestion du temps et organisation

Planification + exécution + suivi

Organiser activités, séances et tâches en fonction des objectifs.

Outils et plateformes numériques

Microsoft Office + Classera

Créer des présentations et utiliser la plateforme pour organiser l’apprentissage.

Évaluation et amélioration

Observation de la participation + amélioration

Observer la participation, évaluer les résultats et exploiter les retours.

Domaines d’expertise

Expertise en conception pédagogique, apprentissage actif, gestion de classe et compétences.

🗂️

Conception de programmes de formation

Transformer les objectifs en contenus structurés, activités et exercices favorisant la pratique.

📦

Supports et dossiers de formation

Produire des ressources et présentations claires, organisées et adaptées au public.

🎨

Activités et apprentissage interactif

Concevoir des activités participatives adaptées aux différences entre apprenants.

🏫

Gestion de classe et environnements d’apprentissage

Installer un climat positif conciliant motivation, discipline et communication.

🌱

Compétences de vie

Développer les aptitudes personnelles, sociales et comportementales.

🧠

Sécurité intellectuelle et sensibilisation éducative

Favoriser une réflexion responsable et un regard équilibré chez les jeunes.

💻

Technologies éducatives et contenus

Préparer des ressources et présentations à l’aide de Microsoft Office et Classera.

🎯

Évaluation et amélioration

Observer la participation, évaluer les résultats et exploiter les retours.

Programmes, activités et initiatives

Contribution aux programmes éducatifs, événements, comités et initiatives de développement.

Elle conçoit des activités, programmes, supports et présentations pour élèves et enseignants, organise des événements et prend part à des comités. Ses centres d’intérêt incluent les compétences de vie, la sécurité intellectuelle et le découpage décoratif.

Programmes pour élèves et enseignants

Animer des activités adaptées au public et aux objectifs pédagogiques.

Supports et dossiers de formation

Produire des ressources et présentations claires, organisées et adaptées au public.

Événements, comités et initiatives

Coopérer avec les équipes pour organiser les programmes éducatifs.

Apprentissage numérique et Classera

Mobiliser les outils informatiques pour créer des contenus et coordonner le travail.

Compétences de vie

Développer les aptitudes personnelles, sociales et comportementales.

Sécurité intellectuelle et activités créatives

Associer sensibilisation et activités créatives, notamment le découpage décoratif.

Méthode de conception pédagogique

Un parcours allant du diagnostic des besoins à l’évaluation et à l’amélioration.

01Comprendre les besoins et les apprenants

Identifier le public, les niveaux, les objectifs et les compétences à développer.

02Concevoir contenus et activités

Structurer les modules, supports, présentations et exercices pratiques.

03Animer et favoriser la participation

Gérer les échanges, le temps et les moyens pédagogiques appropriés.

04Évaluer et améliorer

Analyser les retours et les résultats pour faire évoluer les contenus.

Impact et vision professionnelle

Créer des expériences d’apprentissage concrètes et motivantes.

Pour elle, la qualité de la formation repose sur la clarté des objectifs, la structure des contenus et leur adaptation aux apprenants. Elle réunit enseignement, formation et évaluation.

Elle souhaite développer ses compétences et proposer des programmes utiles soutenant les compétences de vie, la sensibilisation éducative, le numérique, l’entraide et l’amélioration continue.