Hamda Ali Mohammed Al-Ghamdi é especialista em educação e consultora em excelência institucional, qualidade e liderança educacional, com ampla experiência em educação, planejamento, desenvolvimento, construção de padrões, elaboração de currículos, supervisão educacional e primeira infância.

Iniciou sua carreira como professora e, posteriormente, passou a exercer funções de liderança educacional, supervisão, qualidade e excelência institucional. Essa trajetória lhe proporcionou experiência tanto no ambiente educacional quanto em gestão e consultoria.

É graduada em Psicologia Educacional pela King Abdulaziz University e possui diploma superior em preparação de professores, com especialização em educação infantil.

Trabalhou durante muitos anos com supervisão educacional e liderança escolar, participando do desenvolvimento de práticas de supervisão, análise do contexto educacional, ferramentas de diagnóstico e mecanismos de acompanhamento e avaliação.

Na área da primeira infância, participou de diversos projetos relacionados à educação infantil, incluindo o desenvolvimento de padrões e indicadores, elaboração de guias, criação de planos e programas e atividades de avaliação e melhoria.

Possui ampla experiência em qualidade e excelência institucional, especialmente na Administração de Educação de Jeddah, onde participou de programas de excelência, desenvolvimento de indicadores de desempenho, análise de resultados e elaboração de planos de melhoria.

Sua experiência inclui os sistemas ISO 9001:2015 e ISO 21001:2018, além dos modelos europeus de excelência EFQM. Participou de avaliações institucionais, preparação de organizações para avaliação e identificação de oportunidades de melhoria.

Também participou da elaboração de planos estratégicos e operacionais utilizando ferramentas como o Balanced Scorecard. Sua experiência inclui KPIs, padrões, instrumentos de medição e gestão de projetos educacionais.

Como instrutora credenciada, ministrou programas em educação infantil, supervisão educacional, habilidades de pensamento, qualidade e avaliação, excelência institucional, pesquisa-ação, avaliação de desempenho e desenvolvimento de equipes. Seu currículo registra mais de três mil participantes treinados em diferentes programas.

Possui ainda experiência em desenvolvimento de materiais educacionais, criação de conteúdo e gestão de conteúdo digital.

Também participou como avaliadora e jurada em diversos prêmios e programas relacionados à qualidade e à excelência institucional.

Entre suas funções de consultoria está a atuação como consultora em tempo parcial junto à Education and Training Evaluation Commission, além de responsabilidades anteriores na área de excelência institucional na Administração de Educação de Jeddah. Também integra organizações profissionais relacionadas à educação, qualidade e infância.

Sua experiência reúne educação, primeira infância, qualidade, excelência institucional, planejamento e treinamento, apoiada por conhecimento prático das necessidades das instituições educacionais.