Хамда Али Мохаммед Аль-Гамди — эксперт в сфере образования и консультант по организационному совершенству, качеству и образовательному лидерству. Она обладает значительным опытом в образовании, планировании, развитии, разработке стандартов, учебных программ, педагогическом надзоре и дошкольном образовании.

Свою карьеру она начала в качестве учителя, затем перешла к руководящей и надзорной работе, управлению качеством и организационному совершенству. Такой профессиональный путь позволил ей объединить опыт непосредственной работы в образовательной среде с управлением и консультированием.

Она получила степень бакалавра по педагогической психологии в Университете короля Абдулазиза и высший диплом по подготовке преподавателей со специализацией в дошкольном образовании.

На протяжении многих лет она работала в области педагогического надзора и руководства образовательными учреждениями, участвуя в развитии механизмов надзора, анализе образовательной среды, создании диагностических инструментов и систем оценки.

В области дошкольного образования она принимала участие в многочисленных проектах, связанных с разработкой стандартов и показателей, подготовкой руководств, развитием программ и совершенствованием образовательной среды детских садов.

Значительная часть ее профессионального опыта связана с качеством и организационным совершенством. В Управлении образования Джидды она участвовала в программах совершенствования, разработке показателей эффективности, анализе результатов и подготовке планов улучшения.

Она имеет опыт работы с ISO 9001:2015, ISO 21001:2018 и европейскими моделями EFQM, включая оценку организаций, подготовку к оценке и определение возможностей для улучшения.

Она также участвовала в стратегическом и операционном планировании с использованием Balanced Scorecard и других управленческих инструментов. Ее опыт включает разработку KPIs, стандартов, инструментов измерения и управление образовательными проектами.

Как аккредитованный тренер она проводила программы по дошкольному образованию, педагогическому надзору, развитию мышления, качеству, оценке, организационному совершенству, исследованию действий и командной работе. Согласно ее профессиональному профилю, обучение прошли более трех тысяч участников.

Она также имеет опыт разработки образовательных материалов, цифрового контента и управления электронными ресурсами.

Она участвовала в оценке и судействе ряда премий и программ в области качества и организационного совершенства.

Среди ее консультативных ролей — работа внештатным консультантом в Комиссии по оценке образования и обучения, а также руководство направлениями организационного совершенства в Управлении образования Джидды. Она состоит в нескольких профессиональных организациях в области образования, качества и детства.

Ее профессиональный опыт объединяет образование, дошкольное развитие, качество, организационное совершенство, планирование и обучение.