Hamda Ali Mohammed Al-Ghamdi es experta en educación y consultora en excelencia institucional, calidad y liderazgo educativo. Cuenta con una amplia experiencia en educación, planificación, desarrollo, construcción de estándares, diseño curricular, supervisión educativa y educación infantil. Inició su trayectoria como docente y posteriormente pasó a desempeñar funciones de liderazgo, supervisión, calidad y excelencia institucional.

Es licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Rey Abdulaziz y posee un diploma superior en preparación de docentes con especialización en educación infantil. Esta formación le proporcionó una base sólida para trabajar en educación, psicología y desarrollo de la primera infancia.

Durante muchos años trabajó en supervisión educativa y liderazgo escolar, participando en el desarrollo de modelos de supervisión, análisis del entorno educativo, herramientas de diagnóstico y mecanismos de seguimiento y evaluación. También contribuyó al diseño de materiales y programas para supervisoras y responsables educativos.

En el ámbito de la primera infancia ha participado en numerosos proyectos relacionados con jardines de infancia, incluidos el desarrollo de estándares e indicadores, la elaboración de guías, el diseño de planes y programas y las actividades de evaluación y mejora.

Posee una amplia experiencia en calidad y excelencia institucional, desarrollada en la Administración de Educación de Yeda, donde participó en programas de excelencia, construcción de indicadores de desempeño, análisis de resultados y elaboración de planes de mejora.

Su experiencia incluye el trabajo con los sistemas ISO 9001:2015 e ISO 21001:2018, además de los modelos europeos de excelencia EFQM. Ha participado en procesos de evaluación institucional, preparación para evaluaciones y revisión de prácticas y resultados.

También ha colaborado en la elaboración de planes estratégicos y operativos mediante herramientas como el Cuadro de Mando Integral. Su experiencia incluye el desarrollo de KPIs, estándares, instrumentos de medición y gestión de proyectos educativos.

Como formadora acreditada, ha impartido programas sobre primera infancia, supervisión educativa, habilidades de pensamiento, calidad y evaluación, excelencia institucional, investigación-acción, evaluación del desempeño y trabajo en equipo. Su trayectoria recoge la formación de más de tres mil participantes.

También posee experiencia en diseño de materiales educativos, creación de contenido, gestión de contenidos digitales y participación en iniciativas de comunicación y sensibilización.

Ha participado además como evaluadora y jurado en premios y programas relacionados con la calidad y la excelencia institucional.

Entre sus funciones de liderazgo y asesoría destaca su trabajo como consultora a tiempo parcial para la Education and Training Evaluation Commission, así como sus anteriores responsabilidades en excelencia institucional dentro de la Administración de Educación de Yeda. Es miembro de diversas organizaciones profesionales relacionadas con educación, calidad e infancia.

Su trayectoria combina educación, primera infancia, calidad, excelencia institucional, planificación y formación, con un conocimiento práctico de las necesidades reales de las instituciones educativas.